激情香港伦理片快播电影 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 2009

导演:

评论:

  • 彩寒 7小时前 :

    港片总多了一份细腻,这种以为是主旋律电影,却能让人有一种细腻的感觉。

  • 卫栋 8小时前 :

    妈:阿伟你残废是天生的,人们不会怪你,只会怪我啫

  • 弭念双 3小时前 :

    已经不是第一次拍苏桦伟的故事,因此如何从新的角度去解读这样一个奥运冠军是导演和编剧需要思考的点,显然制作方希望通过母子之间的联系来讲述苏桦伟这个冠军人生的不平凡。吴君如继《岁月神偷》之后终于又有了一部可以用演技吃饭的作品,这中间给我有印象的大概就是《失孤》里的人口贩子了。丢失的11年,真的也挺遗憾的对一个可以出作品的年龄,对于她这样的一个演员。饰演苏桦伟的演员反而让我老是有错觉,青年时代和成年时代真的分的不是很清晰,当然也可以说是演员找的相近吧。故事的叙事相对平淡,有点流水账的感觉,前期刻画母子情感的地方还不够深厚,导致观众被比赛牵引过多反而失去了整部片子重心在母子亲情上。很普通的作品,但是不妨碍去观赏,欣赏一个神奇小子的不平凡人生。

  • 夙幻香 0小时前 :

    “想找个人给你剪指甲”……最后这一段落感动到了

  • 卫康 6小时前 :

    中前段的累積本來能超出一般體育片的窠臼,那就是母親和孩子的關係,甚至大膽地說,這種關係只有肛門期,或者是「後肛門期」:母親面對殘障的孩子,和孩子自己——關鍵是這個被遺棄者,而不在於母親或者更糟糕的母親慾望(對母愛的讚揚),他到底如何能克服母親的凝視?於是乎,這部電影仍是「肛門客體的回歸」,仍是一部勵志片,而不敢把這種分離推進到底,對於運動員的生涯崩潰也屬蜻蜓點水。這也是為什麼熱評裏仍然有肛門期式的「個人敘事不需要宏大敘事」,既然討論到政府資助or社會保障,那麼就已經是某種大環境——反對宏大敘事之前,你就已經「宏大化」了,因此這部電影的癥結除了母子一元的和諧,還在於它不敢說的地方——不只是同工同酬,或者保障運動員,而是廢除奧運,廢除競爭,這是反宏大敘事的「宏大」

  • 明雪 5小时前 :

    用细节打动人,作为母亲深爱残障的大儿子,二儿子背负着照顾大儿子的压力造成的心理不平衡和家庭矛盾是非常真实的表达,而一些不经意间的言语对残障人士的伤害也是许多人现实中会遇到的情况,我觉得这部电影最优秀的地方不在于对苏桦伟如何获得一次次奖牌的表现,而在于为了生存和比赛不得不去经历那些细枝末节的残酷

  • 万博明 8小时前 :

    影片在故事的呈現上非常保守,成功總是出現在不斷的失敗之後,不管過程中遇到到多大的挫折,淚水與汗水滴了多少,結局一定是一面面金牌在等著他。

  • 孙友容 8小时前 :

    我觉得如果重新来过,少一个奥运冠军也比多一个悲惨的残疾人生要好

  • 士贝丽 1小时前 :

    就是這麼分裂,就是這麼拉扯,我覺得挺健康的。提醒HK年輕人,輸一半唔緊要,有機會追得翻,千祈唔好當自己系垃圾。

  • 偶乐和 4小时前 :

    用力哭不如用力跑

  • 敛瀚玥 9小时前 :

    看着苏桦伟在赛场上拼劲全力的奔跑,你会觉得,这个世界上没有什么苦难是无法跨越的,所有的阻碍都是为了跨越时那自由灵巧的一跳。

  • 彦依 7小时前 :

    【22/58】本以为只是励志片,结果残障平权同工同酬只是一带而过。支持吴君如冲金像

  • 敖乐安 6小时前 :

    开头几乎是立马就开始流泪 但到后面略显疲软了 吴君如演妈妈演的太传神了 眼神属实细腻 贡献了好多泪点 全片的竞技色彩没有很浓厚 更多的是刻画社会现状以及运动员的穷途末路 有些悲凉 收尾没有把价值输出推上高度 还是不太到位的 但很有意义 值得去电影院观看

  • 员梓露 3小时前 :

    母亲给的鼓励很伟大,也很窒息,只能说孩子还是不错的,没有毅力的孩子,母亲怎么鞭打也没用。

  • 大馨蓉 1小时前 :

    補片。40屆金像獎兩部體育片,硬件不對等,導演水平高下立判,憑什麼擠掉《奪冠》?

  • 允笑容 6小时前 :

    真的是尬,各种尬,除此之外没啥想说的,吴君如也上了年纪了,搞笑不起来了,还是岁月无情啊,钱小豪也是沦落到要么配角中的配角,要么就是网络电影恰烂饭

  • 拓跋清佳 2小时前 :

    很套路,很煽情,但是不忍心给这样的电影打低分。相比于励志的故事,其背后所映射出的社会问题才值得我们深思,希望「同工同酬」永远都不要是一句口号。

  • 厉浩阔 0小时前 :

    ▪️“阿伟,你残废是天生的,没有人会怪你,只会怪我。”

  • 妮玲 3小时前 :

    所有人都是驾轻就熟的表现,唯一的问题是,似乎有些过于四平八稳了。

  • 卫舒尧 2小时前 :

    亲情之间的流动让我们泪目,沉重的牺牲式教育让我们内心压抑,励志向上的精神又使我们倍受鼓舞。多种层次的情绪交织,体味杂糅式情感。

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