剧情介绍

  《水印街》讲述了一段忧伤的爱情故事,一对年轻人从相识到相爱,被一场突如其来的误会打乱爱情步履,又在迷茫中重新审视彼此,重建信任。该片以独特的视角探讨了在一个高速发展的现代社会里人与人、人与社会的关系。

评论:

  • 寻雯华 1小时前 :

    这个系列最神奇的不就是一部比一部烂吗?罗琳想要通过「神奇动物」讲述一个与「哈利·波特」系列完全不同的魔法故事,一个与友谊、童话、成长完全相反的充满黑暗、悲情、复杂的成人故事,然后失败了,她处处想要逃脱「哈利·波特」的影响却又不得不迎合其受众,这让本就薄弱的剧本无比分裂。而大卫·叶茨,这个原本「哈利·波特」里最没有才华的导演,终究是扶不起的阿斗,让这个故事在分裂的基础上更加冗长、无趣和平庸(以上是我对第二部的短评,没想到第三部依旧适用,可见这个系列有多难看了)。而本片里没有计划的计划,约等于说咱们电影用的是没有剧本的剧本,从未见过如此厚颜无耻之人,那前半部影片在忙活啥呢?完全删去也毫无关系,事实上《神奇动物》系列从魔法世界删去才是更好的选择,这仅有的一星给麦斯·米尔科森。

  • 仲孙阳曦 7小时前 :

    我没有听到任何一句熟悉的咒语。

  • 丑问筠 8小时前 :

    看得好累啊,我真不知道这些人物到底在忙些什么?他们为什么要打架!都已经拍到第三部了,至今还不知道这个系列的看点是什么?主角到底是谁?神奇动物越来越像吉祥萌物而没有任何的作用,至于邓布利多和格林德沃的CP,家人们呀,这大工业糖精,我磕不动啊!结尾互摸对方心跳,台词越是说“谁还会爱你”越是内心拒绝,你问问,他们自己磕得动吗?

  • 呈梦 3小时前 :

    同为一个被领养的孩子,很幸运我也遇到了mimi一样的父母,在爱与沉溺里长大,很同意电影里的一句话,“不是非得生下孩子才能做父母”,我很爱我的爸爸妈妈,他们是我唯一的软肋。

  • 怡萱 3小时前 :

    何必呢,直接叫邓布利多的爱情,然后给我拍上140分钟搞基都比现在好,麦叔不愧是拍过汉尼拔那种狗男男爱情的男人,用姬友的话:他的眼神拉丝儿。至于电影本身,角色太杂,线索太乱,好像讲了一堆,又好像啥都没讲;院线字幕连个“love”都不敢翻译,倒是真应了邓布利多之谜。

  • 区绮烟 5小时前 :

    大卫叶茨赶紧收手吧🤒全片最佳是纽特救他哥那段。要不下一部还是好好讲可爱的纽特和神奇动物?

  • 充语梦 7小时前 :

    立意深刻,最后时刻的救赎。(印度人骨子里还是有点民族自卑感的)

  • 振康 9小时前 :

    典型印度歌舞片,女主自己的选择后面一直责怪司机也是迷。2.5星。严肃题材就不要唱跳了嘛,结尾也是强行he。

  • 凌格 4小时前 :

    麦叔演技太好了,太适合演反派了,下车去人群中感受欢呼那段我真的大呼带感,开头结尾ggad也嗑死我了,因为麦叔我真的喜欢第三部甚至超过第一部!!! 最后十分钟真的很虐,我不由地想起在看哈利波特时候魔法世界的历史,邓布利多最伟大的成就,战胜格林德沃。阿不思啊,真的好孤独啊。

  • 卫家丽 8小时前 :

    构思与剧情完美,细腻感人,比国产剧好多了,

  • 弘年 9小时前 :

    作为商业娱乐电影整体来说整体都挺好,有笑有泪。代孕,很好的一个社会课题,故事前半段很写实,后半段层层反转尽管也合情合理,但有点过于魔幻了,如果能一贯保持写实主义的节奏而不是为了迎合观众去走喜剧向,本片内容应该更有深度。

  • 夙可昕 5小时前 :

    印度电影:小题材能出彩,大问题托得住,又输了!

  • 优香 1小时前 :

    我也气他们 但我更爱这个小孩

  • 云漫 8小时前 :

    为人父母看这片,随随便便就会当作全年最佳。

  • 乐正娇然 5小时前 :

    这个电影拍成这样 在座的各位都有责任 我承认 是我太惯着哈利波特系列了 对不起 但是毋庸置疑 这个陪我长大的世界我永远不会放弃 拍成啥样都会去看 我的错 我有罪

  • 帆采 6小时前 :

    非常好的题材但是总觉得可以再深入的挖一挖,代孕这种操作加上印度的背景,虽然是喜剧的拍法,但沉下去的全是悲哀。美国夫妇就好像资本说走就走,平穷的人们最终毫无选择余地,但是故事都到这份上了,为啥不爽快的骂一骂,只做到哭一哭的程度,电影终就是电影,最后孩子没事还是大团圆的结局

  • 匡芳馥 1小时前 :

    有几个地方过于圣母了。代孕需谨慎,双方都是。

  • 城华乐 5小时前 :

    最後還是強行把白人洗白了 ! 今天要是他們看到小孩真的是有缺陷的 還會回來要孩子???

  • 振初 7小时前 :

    这种题材印度真是怎么拍怎么正,其实觉得完全可以引进的,只要想的话。

  • 宣弘化 8小时前 :

    我理解也不完全理解

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