《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
冲着导演来看的。和《天使爱美丽》相似的鬼马精灵的感觉,有讽刺但不愤世嫉俗,就是淡淡的态度。家里面机器人的可爱,童真,也是淡淡的自然的温情。每一个人物都很自我,没人谁多么重要,在捧谁或者以谁为中心,这在中国作品里面很难看到。
最后一次长谈聊起Metalica,连CD选集都像不曾存在过;听见被海浪冲走的他喊我才知道他没有忘记我的名字,离海15公里的地方已经听不见海盐的声音,与父亲的回忆只剩一场错过的生日旅行,会唱奶奶教的歌谣哪怕听不懂意思;一个人的旅行和道别,猫咪钱包始终无法归还;在你们眼中她是近在身边反而更遥远的存在,在我眼中她无所不在……又一部311地震创伤录,B面故事的切入角度其实不太好,但最后的动画走马灯挺厉害
挺有趣的呀,至少电影一开始就能吸引我看下去。
导演的片基本都是这个调的,静下心来看也还行,还是最喜欢前作《四月の永い夢》后面几部感觉缺少灵性
特效很用心,充满幽默感的电影。 或许表达的东西太多了...........
从未想过是311题材的电影,Minami和Yuki的戏份尚可,小濑村晶的配乐一如既往的惊艳,唯一不太满意的可能就是中川了吧,连着两部都是怀念已逝之人的电影,但是在镜头和节奏的调度上好像并没有多大进步。
让热内标志性的美术设计贯穿始终,有趣又养眼
这竟然是百合…我谢谢您。美波笑起来真好看嘻嘻😁
故事拍得七零八落,但取景和构图实在太美好了,所以算了,原谅你啦~
最后机器人被吓到导致不小心把自己设置成敌对对象也蛮离谱的,收尾太匆忙,也太夸张
主题也老调重弹毫无新意,后半程节奏明显拖沓,但趣味性总归还行。
本片講述在1983年波蘭一名19歲的高中生無故被波蘭共軍毆打致死,軍方為隱瞞骯髒罪行操縱媒體法院等機構對真相進行強壓與篡改的醜惡事件!本片的視聽方面較為單一,固定鏡頭平穩與手持鏡頭帶來的真實感進行對比,達到了調動觀眾情緒與體驗。劇本上野心不小,所折射的內容包括該背景下的言論自由.腐敗.共產專制等一系列敏感政治題材,但敘事上略顯拖沓,衝突發生直至男孩被打死大概佔全片1/8,後片全部用於描繪監聽.偽造.軟硬兼施,細節滿滿的同时略顯枯燥,全片是非常平靜又真實的描述底層人在權力遊戲下的無力感。對於我的感受:驚悚恐懼刺眼,甚至中途幾次我都不想看下去,似乎在照鏡子,結合現在一些實事,無力感湧上心頭非常難受。But「the truth is important!」該片存在的藝術價值較高!就寫到這裡吧!
有点情景喜剧感觉的闹剧,不用深究人物行为逻辑,电影确实快乐
80s 波兰工人运动愈演愈热 团结工会作为反对派壮大 雅鲁泽尔斯基宣布戒严法令 随后 Przemyk 的事件也许在铁幕之内不算什么 可这一点点推进缓慢 磨损愤怒 监视窃听 伪造假证 分化家庭 威逼利诱 政治高于真相 罪犯主导审判的细节展开 让你有再多的力气也都像打在棉花上的无力感 也看清了不同阶层阻碍者的嘴脸 有无耻的 有奸猾的 有懂道理依旧为虎作伥的 有当鸵鸟借关爱掩盖自身怯懦的 Popiel 当然软弱不定 易感冲动 可是纠察完美受害者的能力不正是托庇在最肮脏的沾满鲜血的红旗下畜生们最擅长的吗 16mm 胶片肯定是时代感召回 手持和斯坦尼康的两套系统与被拍摄的群体和空间足以对比明显
足够幽默 足够怪诞 同时对人类与未来的命题有了更进一步的讨论
是那种过一个月一个字剧情都想不起来的电影,别看。
文艺片固然可以拍得平缓,但表现手法和剧情内容也需要有深度。建议导演今后不如考虑脚本借鉴犬童一心,剪辑借鉴武正晴,滤镜借鉴岩井俊二。
把未來被機器控制的生活描述得很有趣。有焚書跟莊周夢蝶的討論,東方色彩。
开头的动画和最后的呼应做的很漂亮,尤其是穿着和服的老太变成枯骨上开出的菊花的模样。 剧情确实拍的有些零碎,乱,揭示谜底的方式也很老套。但我想我对于作品并不是抱着批判的目光去看,而是在通过作品获得一次又一次精神体验与自我解脱。 所以,喜欢这个剧情,干净的像剥开外皮的香蕉。像海的尽头被吞没的太阳,像少女的肌肤,像一颗光滑的内脏。跳动着的,温热着的,被吞没而又不消失的。 堇,从你那边能看到这边吗?这边现在放晴了。在更深处,更深处的地方,少女的暗流涌动最终在海岸线处带着残缺融为一体,やがて海へ届いた。
一部用想象拍的科幻片,视觉UI和UX很有未来感,只是思考深度不够,算是一种警报吧,但是并不能让人思考如何正确对待和把握尺度。算是一种无病呻吟吧,可以不动脑子看看
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