《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
一边说“侠以武犯禁”,一边说“只有磨坏的刀,没有歌不完的韭菜”
三星半
所谓的“美国”女孩只是个引子,真正核心还是“中国”女孩,只是看到东方式的家庭矛盾没有看到回到熟悉的故乡那种不适感,如果是排挤也算的话台湾电影也倒退蛮严重吼。最后女儿套不上的绳索也有过强的隐喻了,很明显的解读角度让这片看起来非常稚嫩,一点也不杨德昌。
好喜欢哦 怀旧得恰到好处 “孙协志秃头啦”真的笑到 陈老师的ED莫名得搭
正统武侠路线,复仇的核心主线虽简单老套,但拳拳到肉、刀光剑影的武打戏实在过于上头,修罗拳的雄浑、梨花枪的轻盈、重拳的霸道…人物性格被融入到动作设计里,一招一式都值得品味拆解,兼具了美感和实感,在如今偷懒放个大招就敷衍了事的打戏环境降维打击下,属实是武打天花板级别。同时三渲二技法的画风使背景环境具备三维透视感,又保持了人物独特的二维武侠韵味,山林、寺庙、城镇等都有着浓浓的古风古韵,对各类兵器更是做了锱铢必较的考究,也难怪味儿十足了。
枕刀歌14=特别篇下:灰烬(当年屠杀过后不久的故事。)
~手拿拳脚(修罗)戟枪(风雷)刃(鸳鸯),一路砍来一路杀。。。
“修罗权的关键是收拳的力道,要内劲层层叠加,最后迸发于毫厘之间的距离。所以真正的修罗拳打人,一定是肝肠寸断,但是肋骨完好。死的极快又无痛苦,死亡之时又有一丝慈悲,所以叫修罗拳。”
枕刀歌11=番外篇1:绝情剑(剑叔的过去。)
漕帮武侠吗,马!(齐鲁临清西门大户,但是真就武打并苍白对以武犯禁进行重复口感演绎)
#金馬58# 疫情之下激化的困境 想要逃离的陌生环境 表面争吵实则深爱的典型华人家庭
坚持贯彻扫黑除恶政策。。。(动作设计的不错)
没想到一部动画电影 让我找回了小时候 看武侠电影的那种久违了很久很久的心潮澎湃
动画中这刀光剑影、一招一式的算是把武侠风玩得明明白白了
罗通前传,但是一方面罗通没有剧集男主何方知的少年侠气吸引人,另一方面电影版放大了剧集的缺点,即剧情薄弱。说到底罗通的故事和何方知是同一个,而罗通的复仇远没有何方知热血。打戏再好,也不能长一板而短所有吧。
情感8.5分,视听7分。看完真的很感动,生活的细枝末节中,暗藏着家人之家的爱,这爱,如动物的本能,在血缘关系中,暗潮涌动。。。没有完成的演讲,是最完美的注脚。一个雨后,我看着窗外,深深的思考,深情的感受这每一个生命的划痕
文戏部分明显不如tv版的精练又耐人寻味,武戏依旧很棒,那个劲和江湖味还在,所以不忍心给三星。但再有续作的话,真心希望制作组能找高手好好写写剧本,用情节带动故事节奏,不要搬道理让角色说说说,道理说多了,说教味就浓了,江湖武侠味就淡了,像tv版那种点到为止就很好,有留白有意境
枕刀歌11=番外篇1:绝情剑(剑叔的过去。)
虽然这是一部关于成长的电影,但重点讲述的是家庭关系。
过于熟悉的家庭dynamics,以至于过往的情绪都被调动起来了
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