《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
被老人那对儿感动到了,如果中国医生在讲医生,那么这个就是在讲普通人 ,虽然很多细节经不起推敲,也有刻意煽情的部分,两星,再多一星给奶奶和爷爷的故事
说实话,蛮失望的,唯一的亮点就是爷爷奶奶那对的爱情和各地人民捐献这一块了,其他的几对爱情线和故事线真的看得我一脸问号,不要再拿疫情来当噱了
连行活儿的标准都没达到,影帝影后演起戏来都显得很轻浮,本应是含着深情的台词被随意念起。没有生活体验,没有细心钻研,只能利用夸张的方式掩盖自己无法共情的真相。更像一群人完成了一个任务,至于好坏并不重要。
在长春疫情爆发的时候在家看,体会一下两年前第一次面对疫情的时候武汉人民的艰难,还是很有触动的。
剧情太单薄了… 硬要几个故事凑在一起… 但很喜欢最后的一句珍惜当下!
不会拍就不要拍,拍小人物最基本的从群众中来,到群众中去都丢掉了。丝毫不接地气,离谱。
第一,本片不是典型意义的主旋律电影,因为本片中,党和政府是不(直接)在场的。第二,病人和死亡,在电影比重的角度上,同样也不在场。第三,本片的功能不是记录,反映和思考,而是治愈。第四,既然功能是单一的治愈,加之上述的缺席,就难免显得冗长。基本上大厨求婚的段落,电影实际上就已经结束了。第五,本片前半部分的时间线结构,还是有巧思的。或者说,借鉴了《敦刻尔克》。第六,本片开场几分钟,确实足够震撼,而另一个电影时刻在小护士的遗照处。但是吊诡的是,本片的整体结构,是把温情放在了前面,把死亡放在了后面。这不能不又恰好证明了这不是典型的主旋律电影。
高亚麟那段也没啥特别的感觉。
这个不是纪录片,如此零碎,故事不成故事。纪录片,也没这么拍。承载所谓现实的意义,而不是所谓的电影艺术,就很死亡的想法。而且,贾玲的感情线很尬,OK
以小爱汇聚成大爱,致敬每一个在疫情期间依旧坚守岗位的普通人。
温暖的小人物转,让人更能感受到那个寒冬里的拥抱。让人想起众志成城支援武汉的那个寒冷又温暖的冬天!
根本没有点触动到我去拥抱身边的人
真救命了…原地被尬死…没煽到位的情和没搞到位的笑…我还以为是个纪录片类型的电影 🆘 看到1/3就已经想走了🚬
没有重点写医护人员,反映的是不同社会阶层的人们在抗疫时期的反应。
感动的是真实的原型及事件,尤其是疫情仍旧肆虐的今天,看此片代入感很强。
在2021最后一天的时候,很需要一部这种片子(骗子),伤痛已经够多,此刻温暖就好!多一些温暖也很好!我只是好奇,为啥我看的是普通话版?不过在武汉放不标准的武汉话版,反而奇怪吧!
从来没想到一部温馨片能尴尬到这个地步,仿佛是好几个春晚小品的集合体,2022年春晚没有这个导演的作品简直是损失。因为太像今年春晚了,充满了烂大街的强行温馨基调。
8/10.做了奉献和牺牲的人生就是伟大的人生,就应该被歌颂。贾玲真是个宝藏演员,演得太自然了。
按照作文的评分来看,《穿越寒冬拥抱你》确实是一部紧扣主题的作文,明里暗里,时时刻刻点题,生怕别人不知道标题是什么。但作为一部跨年电影,确实有些不如人意。
但凡我看了一点剧情简介我也绝不会去看这部电影的。| 2021.12.31 鲁商中心,齐纳国际影城。
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