《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
我也算带我家小孩阅动画片无数了,这个成功的在前面三分之一把我干倒了,无聊啊无聊🥱
虽然内容东拼西凑,有很多都是电视剧重复的,童年的美好融入关爱老人的主题,卖情怀是有的,但我觉得这才是传承,时代赋予它崭新的意义,尤其是最后的画面,每个幼儿园都有霸王龙小分队,每个地方爱意最终汇聚在一起。算是给了我们看它长大孩子,告别童年最美好的结局。
最后响起儿时几个动画片主题曲的时候,葫芦娃,小邋遢,黑猫警长,一波回忆杀。
一大早跑来看电影,在片头看到居然是上美影出品的真的是大惊喜!看到最后果然各种彩蛋掉落!美猴王!葫芦娃!小邋遢!黑猫警长!哇哇哇看得太开心了!
陪孩子一起看的,孩子看的有点害怕,我看的有点瞌睡。
适合现在的小孩子看,可以和爷爷奶奶爸爸妈妈一起看。
没想到主题是关爱老人!印象最深的是吴爷爷想个那段,挺好玩的!
片方太会省事了,把电视剧里的情节画面直接剪到电影里面。新的情节占比小到忽略不计。白费电影票。
也用了一些疾病-建筑-身体-社会-病变的隐喻
童年最爱的动画片,电影很好看,把经典片段重现改编的很好
有主线、有旧剧情、有新细节……结尾很有意义,对小孩子对大人都是呢(๑>ڡ<)☆
就是 我一个成年人
#平遥卧虎第二场#光影带来的梦幻神秘以及那种抛开极强地域特征能够产生的情感共鸣很难得,喜欢!
打四星是因为童年,观影感一般,都是小时候看过的剧情。
如没有贾樟柯的映前解读,这将会是一部极端平庸且无聊的作品。感谢贾导点了题眼:那个东南亚的蕞尔小国遭遇历史上最为残暴的社会撕裂创伤之后,几十年间再无电影;如今年轻一代重新扛起摄影机,心中除了导演本人所说心中带着一份对生活记忆的记录之目标,更体现着电影本身对社会的一份责任感。全片叙述情节实在平淡,视角从儿子转回父亲身上,仿佛才算有了一个核心的表达出口,时代发展与社会变迁带给一个个具体的人的改变无法抵御。但老宅拆迁的主线剧情也并不能代表比较令人信服的生活困境,最终偏居乡下一隅又缺失或总结性或反抗性的表达。总体而言作为处女作毫无观赏性价值……
电影讲述了图图和牛爷爷的相遇,霸王龙小队帮助牛爷爷。对家长和孩子的关系,空巢老人这些社会问题进行了描写和探讨,对比上一部幼稚了许多,但是当做一部合家欢电影还是很合格的
两个小盆友看的很开心,全程逗比在笑,让这个国庆变的欢声笑语!很喜欢图图这个卡通人物,在主人公的成长中获得共鸣,让人又惊喜又开心可爱!同时,这个电影也适合家长看,让我们反思很多,不应该用“恐吓”的方式让孩子懂事,这样子只会让事情适得其反,对当代家庭教育理念又是一种新的探讨!
前面是青春片 中间是城市片 最后是父子篇 哪跟哪
很平淡,没有大起大落的情感,每天都差不多的过日子。然后,房子要拆了,朋友要分开了,和过去告别难免要消沉一阵子的。 柬埔寨1400的拆迁补偿有点惊讶…
真的很喜欢大耳朵图图这个IP,作为零零后,图图陪伴我长大。
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