《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
感觉回来的应该还是原身吧,看她对于母亲跟男友的话的反应,应该是讽刺他们知道克隆体要毒杀她的内情,都希望她死,而她只能继续假装克隆体活着,可悲
用一场泯灭人性的决斗来决定谁更有资格做人活下去。虽然复制体更了解人性,也最后利用了人性,但是却更没有人性,顶替了别人的生活,也终究沦为了一个彻头彻尾机器人般的替代品。有些人生,还是从头体验的好。
本体太容易轻信别人了,复制体好阴险,不过最后她也过得不开心,让我意外的是男友和妈妈竟然真的更喜欢复制体。
问题1,copy为啥哭呢?是因为她也腻了妈妈和男朋友?还是为original的死感到难过?
创意是蛮好的,是一个“人”与复制人研究的范本。人作为一个个体,就是想着如何生存。当生命按下暂停键时,我们就会想到永生。另外,生活本身是一地鸡毛,各种问题层出不穷,无力解决。复制人却可以。或者是,复制人是“本我”的一个完美想象。然而,影片还是给出了一个悲观的结局:复制人替代了“本我”。如果从电影艺术本身来看,一般般啦~
看简介时候快速瞄了一眼,以为是科幻片。结果看了半天是伪科幻片,又是借由科幻名义来拍文艺剧情片?整部剧感觉到一种压抑,女主母亲以及男友态度,让人感到悲哀。后面学习决斗那部分,又有点搞笑。
不够爽,不够深刻,不够暴力,不够血腥,什么想要的结果就是什么也得不到。
「实验室」故事最为出色,呈现出一种「技术邪恶」语境下双重(故事+呈现方式)的混乱,其他三个故事则是平淡,只是蹭了「录像带」时代复古呈现艺术形式的光,也是VHS系列延续至今最大的遗产。
就像真假孙悟空,最后取经的是孙悟空,还是六指猕猴?
与情感软科幻路子的《天鹅挽歌》不同,《双重躯体》走的是悬疑软科幻路子,情节比《天鹅挽歌》曲折了多少,艺术品质就比《天鹅挽歌》低了多少。故事的设计还可以。
我很奇怪的是漂亮国的人不是最喜欢拿起法律的武器吗,那个医生第一次犯错发错邮件给男朋友的时候,女主也没有要求一些赔偿,医生第二次还斩钉截铁说没有生存机会的时候,搞到女主花了钱做了二重身等一系列麻烦,也没有要求赔偿😦,要是我肯定要告死这个医院,把下半生的钱都要让他们赔😠,而且解决这个二重身的问题👊🏻
还不错,黑色幽默版《龙虾》。女主可能就是当代大冤种的真实投射?
結局是開放性的,我個人認為是本主活了下來,所以最後會哭,因為她發現自己冒充復製人後,媽媽和男朋友對復製人的態度和原先的自己沒有任何區別,他們只是為了滿足自己而需要一個這樣的角色存在而已,實際同樣沒有真實的愛和情感,所以她坐在車上失落地哭了。真是個悲傷的結局,她贏回了人生,卻輸掉了一切。
被骗了。。。还以为能看美女决斗。。。没想到只有阴谋和欺骗。。。PS:不要低估一颗想活下去的克隆心。。。
变成一个半小时短片估计效果会更好。有点《黑镜》的感觉。
给豆友科普:现实中克隆人的技术早已成熟,没人做是因为伦理.克隆人相当于自己的双胞胎弟弟或妹妹.(除非一出生就被克隆,否则年龄相差很大.)克隆人题材不应该再被列为科幻片,而应该列为伦理片
空有軀殼的人物進行著冷幽默式的反對白對白,反行動行動。只此,形成了一點風格,並改變了風格是個褒義詞的狀態。
拍摄成本应该很低吧,但我喜欢这个故事。每个人的一生是独一无二的,如果可以替代,那太糟糕了
结局稍有遗憾,我还以为她会继续继承sarah的新生活呢,没想到是和他给sarah用的心理战术的人说的一样痛苦的活着,悲伤的承受了
过程平淡 结局惊艳 耐人寻味!导演埋了很多小细节,让观众自己解谜!个人最喜欢的绝对是,结尾处的碎屏手机和在环岛逆向行驶的汽车
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