《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
很普通很中规中矩一点儿意外跟惊喜也没有的平铺直叙。即便是看过无数日剧的我,也觉得有点看不下去。相信观众观看时都能够猜到真正的凶手是谁,毫无转折。
前半小时:剧情再狗血再拉垮,还是对音乐剧毫无抵抗力,五星好评!超过40分钟:流水线的半流行乐审美疲劳,强行升华尴尬到脚趾抓地!一点小建议:看到40分钟妹妹飙完车回家就及时止损吧,2星给Connor颜值和歧义梗。
没看过音乐剧、擅自以为是那种孤独自闭的主人公迈出一步感染了他人也治愈了自己的故事、不成想实际蛮矫情做作还有点尴尬...且这部作品并不适合以歌舞片的形式呈现——上一秒还是沉郁闷丧的气氛、下一秒就high school musical、实在很跳脱。
很能让人共情的治愈片,阴差阳错的故事情节,导致的一系列故事的发生,也让男主在其中克服了自己的恐惧和痛苦,而全程多数台词都是唱出来的,真的是比较独特的表达方式了,而且并不刻意,非常自然真实的演绎了出来也是很难得了。全员演技在线,感人的地方也不少,很值得一看!
拍的一般,但抱着死政策做事的人 真的 也很讨厌
看了20分钟实在无法忍受平淡无奇的剧情,和百无聊赖的情节,删了
我不喜欢这个故事
早期入坑音乐剧看的之一,Waving through a window 当年循环了很多很多遍。(到底什么时候可以去🇬🇧啊!
冲突设置得太平铺直叙了 感人的唱段没有发挥最大作用
后面有点啰嗦,在我看来之前凶手已经kill2个,也不差这最后一个,最后又jjyy了
其实我很好奇,拍电影的时候演员要一脸正经满带情绪的看着对面另一个演员声情并茂的唱歌,会不会觉得尴尬?
作为这类题材的电影,歌舞形式和主题本身就是相冲突的,强行结合起来就只能出这种畸形产物。
我愿称其为社会派犯罪题材。(真不是看了社会派推理的问题)影片从两个主角,两条时间线交错的方式推进,最大的特点还是在于循序渐进的节奏恰到好处的解释了作案动机。 多加一分给两位主角最后海边的那场戏。演技爆表,这都是什么神仙演技,配合最后手表的那一声,真的哭了好吗
亲亲AA和Moore 男主怎么看也不像是高中生啊
被感动到了,感觉比海边的曼切斯特更加悲伤,无力感遍布整部电影。当刑警对着婆婆的女儿说那段话时真的是绷不住了,无处躲藏的悲伤生生让你忘记这是侦探片。评分不高,但一个人安安静静的看就好。推荐
还行啊,个人觉得还不错…没有看过音乐剧版的英语也渣,就电影来看还是可以推荐的。虽然有些处理感觉有点仓促但也不妨碍整体感受,特别是埃文在演讲唱“For Forever”的那一段,挺感人。
日本学院奖那么多提名,只能说是日本观众对当年的海啸还是心有余悸,而且题材确实能震动不少又切身体会的人的心灵。到底如何保护那些需要保护的人,影片中其实没有明确的说法,只是说了当下日本社会,还是缺乏完整的机制,当然,放眼全球,都缺,也缺如何审核,严了会造成悲剧,松了会缺乏公平,难题
一般般吧。只有惠姨写在门上的遗言让我感动了一下。
新歌挺好听的,Connor好帅。
不错的片子,不过又是讨厌的双重时间线,最后来个反转,男的并没杀人
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