但其他方面都不错,特别画面感很好,而且正常刀看着比逆刃舒服多了
剧本不错,摄影、灯光、道具、场景都美到极致,佐藤健演得很好。本片的动作戏真漂亮。
这一部承载着填补以往的缺、漏的使命。
对白废话略多并直白,新时代到来的感伤,篇幅又太少。这份感伤和我回想十几二十年前缩在出租屋里看漫画的年轻人的感伤共鸣起来了。
系列最佳,没了那些奇形怪状的二次元造型角色,总算有点时代剧的样子;谷垣健治这一集的动作戏亦属系列最佳,总算见血了,几段刺杀拍得迅猛凌厉,血浆飞溅那个爽快,徐克什么的真该跟他合作一把。可惜导演功力还是不大行,没拍出那种历史潮流中被政客以远大理想之名操控充当杀戮武器的工具人的悲哀,爱情戏也没弄好。村花自身气质偏暖,没演出雪代巴的清冷御姐范。冲田总司那发型入选年度tony奖。3.5
终于看完了。依旧延续前几部的慢节奏,一切伏笔都只为一个故事。没了背刃刀的束缚,砍人喷血显得尤其带感。不过动作为慢而慢倒是大可不必。这个剧情量在我看来基本上不合格,而且大量慢动作完全暴露了男女主角的表演短板。尤其是男主角抱住女主尸体那场戏,我几乎以为他快睡着了…只能算是有个交代,不能称为优秀。
画面是唯美的,但是不知为何有点像舞台剧,文戏的节奏也略慢
反派粉墨登场导致天下大乱,各路配角复联式集结,最后主角觉醒闯关打boss拯救霓虹,就这么一个乏味的套路,居然拍了五部总长675分钟的电影,真心没啥必要。唯一看点就是谷垣健治,几乎每场打戏都值得反复拉片品味,合理怀疑他才是真正的系列导演,然后因为不会拍文戏,才找了个只会做行活的执行导演糊弄完事,不然你解释不了为啥演员会拉胯到集体演技掉线。
最帅漫改电影要完结了吗,就这样吧,撒花,美的。
想领略拔刀斋的真正风采,只能从追忆篇入手。作为OVA的天花板,《追忆篇》的真人版翻拍很难做到大众满意。配乐,镜头运用很棒,秉承了OVA的高品质。但是和神级原作比起来部分设定还是感觉铺垫不够。尤其是雪代巴的处理,虽然巴的日记给了解释,但情感转变还是感觉有些生硬。一个生性善良的人,为了信仰,却不得不做着与自己天性完全违背的事情,内心的痛苦是时时刻刻的,所以在这一篇中,剑心唯有在那一段远离江湖的田园生活里才能露出笑容。反派死于话多。桂没动漫里儒雅,有点流氓气息。绯村有着超英的恢复速度,巴还像睡着一样,自己一身伤却都好全了。最后画面地上插把刀,用一句俗语,哥已不在江湖,可江湖满是哥的传说。结束的时候还是有些不舍的,去重温一遍OVA。
最后选择升华成了一个男人的成长史,完全去掉了原作的哲学意味,文本处理得比较扁平化了吧;有属于电影系列自身的视听美学;最后衔接到第一部开头,有壮丽的史诗感!情怀啊情怀!;4星情怀,无法5星
除了血和火,其他颜色都近乎黑白的色调大加分。看片尾字幕,连各地方言都有专业指导老师,最强漫改实至名归。
其实当年的浪客剑心挺平淡无奇的,但就是因为一部追忆篇将整个故事升华了。
血雨腥风的场面做得稍简略 最后雪中戏氛围十足 整体动线明朗 拔刀术的展现好 佐藤健的面容稍显老态了都 人诛篇很适合 可追忆却需要更年轻的绯村 不过文戏武戏都在线 江口的斋藤依旧不错 高桥的桂有些儒雅不足 p.s. 绯村前半段靠瞪眼来凸显杀气的方式 想来也没有更好的办法了 _(:з)∠)_
虽然没有引用原著一个重要的白梅香设定,但我还是愿意给五星。电影版里的雪代巴更悲壮。漫画毕竟是文字和图像,而电影是活生生的人在演绎。原来看漫画时候也只是唏嘘雪代巴,但是看完电影后又多了一种难以言喻的心疼。剑心是终将背着痛苦活着,而巴却连生命都失去了,她的命运是一出悲剧。如果让我选谁是漫画里最悲剧的女主,我肯定选择雪代巴。
那个杀死她青梅竹马的男人是她寄希望于未来的终结之刃,那个赋予他平常人笑容的女人给他划下了第二道疤痕。我们就是生活在这样一个爱恨交错的残酷世界。不过有一说一,武术指导是明显弱化了。奈菲难得干了件大好事,串联起了1-3的刀疤之谜和剑心的弃剑之旅。结尾三部曲的main theme响起的时候,整个人都燃起来了
没有ova那种感觉,整体还是更商业化一点,有纯架村的妆很努力的向巴的方向靠拢了,但是怎么说呢,动画可能还是有动画的优势,电影的表现力比起动画来说还是弱了一点
从剑心和巴搬到郊外居住,我就开始流泪。悲剧的爱情,被宿命和时代捉弄的人,从一开始就注定了结局。联想到《人诛篇》的内容,就不由得落泪。《浪客剑心》电影版终结了,我又再次向一个时代告别。剑心,带着你的向往与爱,在和平的时代活下去吧,即便是赎罪,也可以获得幸福。
还好银魂真人版不是最近看的,串场的演员也没几个,不然真怕出戏……
和动画没法比,色调上就有先天劣势。动画里剑心在黑暗的京都街头杀人,转头看到如雪一般白的巴,和环境产生强烈对比,真人版则做不到,哪怕有村架纯穿再白的和服都做不到。初中有位学姐在学校报纸上写了篇剑心与雪代巴的同人文,就是那篇文章让我知道了《浪客剑心》,感谢那位学姐,也感谢让那篇文章登报的某位老师。
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