《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
其实这个真的不好说。。如果我有天死了。。克隆一个我 可能1年后他和我的家人相处的很好的。。
其实女主是否存活对于这个电影的叙事已经不再重要,尽管如此,我觉得大家还是要耐心一点把电影全程看完再做评价。否则各种似是而非的误导真的让人遗憾。
本体甚至都无法爱自己,最后活下来也不过继续是他人的依附,自我的躯壳。
中间本体去买衣服回来的时候手机摔了,屏幕都碎了花了,当时给了个特写镜头,我看到这里还以为有什么特别的结果并没有。直到结局的时候有个特写镜头,活下来的本体用的手机就是本体之前那个摔过的手机,屏幕都是花的。明显是本体活了下来,如果是克隆体活下来根本没必要用那个摔过的手机,结局也不必给特写。最后她哭,是因为母亲说买变色隐形眼镜给她,她知道还要扮成克隆体跟母亲还有黑鬼生活,最感到人生的讽刺。这么明显,认为是克隆体活下来假扮本体的,你们确定有认真看吗?
小片儿奇奇怪怪的,讲的倒是很细伐,启发性的小段儿挺多。
下水道秘宗社团强酸猛袭践踏媒体,殡仪馆守灵人作死扑街,科学怪人大杀四方机器姬人性未泯,逗逼民兵枪自嗨被吸血鬼团灭,都市传说与邪典与残肢番茄酱的狂舞。影片的时代背景置于互联网猪突猛进的94-95年,但细品一下却也非常契合短视频平台制霸全球作死网红笑傲江湖的当下。(修改补发,也不知道是哪个字眼触动了赵匡胤的禁脔......)
我认为活下来的是本体,然而这个糟糕的家庭关系,为什么不离开?
很不错的题材,还真不能随便复制自己,这不挖坑嘛。最后那个是本体吗?
为什么很多人以为最后是复制体活了下来,稍微认真一点应该不难看出最后活下来的还是本体啊。他也看出了男主和母亲是和复制体共同策划了要杀死她 所以将错就错
主要突出复制人的恶和女主的傻白
BD版标记,比想象中好睇,除了培训战斗那里其实可以精简缩短,最后开放式思考结局比较喜欢,个人觉得最后活下来的是复制体,本体在森林里已经被毒死,后面说话方式和对话就很明显;复制体只是继承本体被男友亲人愚弄命运罢了...评分太低,起码7分以上,值得推荐观看!
和《人生切割术》有异曲同工之妙,少拿自己身体开玩笑。
诶 这个和Swan Song哪个早呢 连续两部基因复制人的电影
本是一个荒诞的科幻制度为基础,聚焦在女主自绝症,亲友的冷淡,寄希望于克隆人的传承,到最后被克隆人“剥夺”了人生,导演没有刻意藏匿线索,稍动点脑就能知道结局,我杀死了那个他们蓄谋的“我”,并陪他们孤独的装成我,好无奈悲剧的结局。
看过的关于克隆人题材的电影中最烂的一部,设定、剧情、角色、对白、演员演技都烂的不忍直视,克隆人用不到了竟然要跟本体来决斗的法律、家人相处几天就把女主抛弃了、女主全程面瘫演技、演员们就与其说演戏不如说是在念小学生写的对白,就这水平能过6分??
想要知道是谁,只需要问格斗训练师,因为记忆是无法克隆的。但没人在乎
到这里呼应了开头 又完成了母题构建 也算是挺亮眼的地方了
刻意,微妙,不自然的表情动作,疏离感,冷嘲。几个反转基本有猜到,最后应该算开放式?
跟天鹅挽歌差不多的主题,只是我看了半天,实在没有找到女主有啥理由在临死前复制一个自己,你的生活愉快吗?家庭幸福吗?这样的你还有必要延续吗?想不通......所以最后被复制体毒死好像也没什么意外。
低开高走,虽然技法不行,但胜在主题足够明确,开放式结局也算加分,冲着星云看下去还算有点惊喜。
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