《小伟》和《雄狮少年》证明了岭南景观可以做得非常浪漫，木棉花、祠堂、非常真实的广东农村和岭南雨季，大风卷起一树的棉絮，还有握手楼中间舞动的雄狮，都让本广东人非常感动。剧情上还是动漫里常用的梦想-逆袭套路，甚至表现人物心理的台词中二尴尬，但当把故事背景完全置于现实生活之后，一个值得称道的处理是，雄狮飞天的华彩乐章之后，阿娟仍要回归打工的平凡命运，精神上的胜利和生活中的胜利互不相等，但也互不抹消。
我怀着期待打开一部部末世电影，直到僵尸怪物扑面而来让我一次次失望。
标准的“孩子”成长为“大人”的故事，没有什么奇迹发生，happyending的结局背后，也铺垫了很多主人公们的努力和积累；最后一越更多的是勇气，每个人也继续回归了生活。有类似少年漫的燃、搞笑和中二，也有现实题材的落地，非常难得
我最爱的国漫出现了！！我欠它一张电影票！！！本以为是男主努力拼搏实现梦想追到女神的爽片，没想到后半程丝滑到不行，直接滑到我心里了！画面很美，几首bgm也很加分，把中国传统文化巧妙融在细节里，那些说rh的都是为黑而黑吧，反正我是准备2刷粤语版了。
喜欢片头和影片中的狮子，真的看到了在广州老街上看到的那种狮头。原汁原味的本土动画，还有对南派功夫的致敬。乐夏加分，动画减分。个人感觉有点过誉了，粤语版会更好吧。
乐趣是跳动的爆米花和废墟里的绿色大衣，奇迹是落在眼前的蝴蝶和不会灼伤人的阳光，末日可惧而爱的使命是最优指令。我猜想杰夫机械的怀抱比人类温暖柔软。
And I knew if I had my chance
喜欢片头和影片中的狮子，真的看到了在广州老街上看到的那种狮头。原汁原味的本土动画，还有对南派功夫的致敬。乐夏加分，动画减分。个人感觉有点过誉了，粤语版会更好吧。
西瓜皮顶在头上，狮子头放在心里，背咸鱼跑在乡间，佛祖在密林深处
【人、狗、機】有些電影真的就是很適合夜深人靜的之後一個人默默躲著看。而有的演員就真的是很厲害，他完全可以用自己的演技讓你覺得這兩個小時的觀影過程是轉瞬即逝的。哪怕整部片子的真正人物主角只有他自己，他也可以用自己的實力做到。末日下明明不相信任何人了，卻把最後的一份信心給了Jeff這位機器人。這樣的結局，實在是太好哭了。
热血主题先行，剧情比较赶，地域特色不够鲜明，人物形象和敌意环境过于刻板，配乐拼凑感十足，对白过于书面语，舞狮的动作设计其实远远不够有特点。即使如此，就靠那惊鸿一瞥的富士康，我愿称之为国产电影的高峰。何况还有结尾的灵光一现、不浮夸的竞技精神和各种社会关怀。
我不理解，世界末日了最后是60多岁的老头子活下来？？又是一个大数据电影，乏味老套抄的很笨拙
当年复一年的“不认命”变得油腻，这一次则认命······但不认输。人人命里都有擎天柱，所幸还有狮头——“别认”。
1. 画风我很喜欢
Apple TV+。独角戏还是很看演技的。
没一个正眼看人的 你说话的时候看着我行不行 别往两边看
抱着去看看的心情去看，一开场的女孩子舞狮就被惊艳到了~ 两人踩单车在巷子里乱窜的片段大爱，非常有那种老城的生活气息~
好久没在电影院看到这么燃的华语电影了，对！你没看错，是华语电影，不是华语动画电影。虽然是动画，但他少有的热血和少年气超过太多真人电影了，不仅画风水准很高，音乐也非常好，使用的剧作结构非常类型片化，几个转折点和细节都很到位。故事内核聚焦于留守儿童的教育和成长以及童工和农民工等非常现实的议题，形式上结合广东舞狮文化，两者匹配的非常成功，这种片子放在春节档都有的一拼。
3.5星，前面的剧情差点意思，甚至可以抠出一个三室一厅，可以看到很多星爷电影的影子：主角的装扮、小人物、梦想的坚持、咸鱼精神等等，人物的皮肤质感细节表现都挺一般的，仿佛回到了十多年前的水平。但是中远景的风景还是说得过去的，最后二十分钟的决斗很燃，结尾的处理很精炼（不过好像《飞驰人生》、《八佰》都用过），有梦想就有希望。作为大战就在我家对面的荔湾湖公园，颇有感触。 / 2021.12.7 虹桥艺术中心
虚构的末日背景下，讲的却是当下问题。当我们对彼此失去信任，而关闭情感，藏起善良伪装无心，机器化到冷酷无情的地步。Jeff却成了人性所有美好的重生和坚持，就像是片尾的帝王蝶(Monarch)一样纯粹美好。《帝王蝶的迁徙》讲，帝王蝶是唯一一种迁徙蝴蝶，一年得经过三代，从德克萨斯到五大湖再到墨西哥的漫长迁徙，在墨西哥山顶死亡的Monarch, 在树下堆积成罕见悲怆的橙黑地毯。人类进化了这么久，终于站在了食物链最顶端，但我们却再也无法善良、真诚、勇敢、无畏、胆小、愧疚、悲伤。我们只敢对猫狗敞开心扉，当我们终于练就了「心无挂碍，无挂碍故，无有恐怖」的神功，我们还剩下了什么？我太喜欢Jeff和老爷子躺椅讲long long time ago了，Jeff小雀跃的肩膀和腿，导演你把温柔拿捏得死死的。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
