花瓣已无力合拢 高清

评论:

• 年栋 9小时前 :

  还记得小学毕业的暑假，那个夏天香港刚回归、新的初中学校组织看侏罗纪公园2…一转眼25年过去了，没想到这个系列最终章如此惨淡收场…btw 1993年6月11日，侏罗纪公园公映

• 彤帆 1小时前 :

  终于有快乐拉拉青春片了😭最喜欢的其实是妈妈，自由 快乐 独立。另：girl in red着实惊喜。

• 卫子玉 8小时前 :

  科学就是神话，这部电影做到了一种很好的表达连接。这是疫情时期的拍摄产物，但是每一个环节并不拉胯，反而呈现了工业化的精工细作，小文戏在逻辑上有一种摆烂的偷懒，这种追踪类竟然都靠巧合与一些谁告诉谁的硬塞逻辑，大文戏没有什么问题，老版的人物也运用得很好，除了小孩，毕竟最近的大片都爱拿不听话的小孩大作矛盾起点，摄影、美术、造型都是可圈可点的，做出这样的东西确实不易，武戏和节奏方面也算不错，只是这些组合在一起就相对平庸，第一二部都是将大浓缩成小，第三部反而刻意说大，这需要更扎实的文本。

• 大柔谨 5小时前 :

  好无聊啊，内容无聊，叙事方式也无聊，剧情还都是片段式的，直接一个个往外蹦

• 广向卉 6小时前 :

  女主有点像莉莉柯林斯，女二有点像女武神和麦瑟尔夫人的经纪人

• 卫雨泓 8小时前 :

  剧情有些无聊 queenpun太容易猜到了 走向没什么新意 不过大家都很可爱 很青春很治愈🥰

• 卫锦玉 6小时前 :

  看的时候我好几次忍不住抱着脑袋狂笑，又尬又可爱哈哈哈哈。

• 怀清润 0小时前 :

  2.6 隐隐有些covid指涉，某时仿佛在看《不要抬头》，反派又被指向了一个Tim Cook一样的商人。总是依靠找回旧IP的角色依然还是创意枯竭的体现，中段的动作戏像在看邦德，越来越同质化。

• 仇映冬 0小时前 :

  🎊🎊玄纯🎸💚🎸柊🎊🎊

• 亓官元嘉 7小时前 :

  emmmmmm有点太含蓄和意识流，0的配音吼嗲

• 卫华哲 8小时前 :

  我反倒觉得这作是“世界”系列最佳，叙事线多层次，单独拎出来的动作特效戏都极具赏析性。不乏调侃的趣味。在后面众人齐聚的场景，调度也得当。

• 恒运 3小时前 :

  😅《侏罗纪》系列起家靠的什么啊？不就是封闭空间被怪物追杀形成的恐怖氛围的冒险吗？电影前半段男女主几乎就是在搞碟中谍，拉老三人组来卖情怀又把故事线搞得那么凑合，最后两条线主角团拉出来都快够一个班了。我要看恐龙，不是要看人，肯定更不是蝗虫。这部连Blue都沦为客串，完全就是个工具龙，霸王龙这都三十年了还在拿出来鞭尸，非要让霸王龙打那一场，可这部又打得稀里糊涂，卖这个情怀的话也得做戏做全套吧？反派公司这么大个跨国巨头，搞事情的逻辑在哪里？埋了那么多搞基因工程的大阴谋，最后居然玩火把自己烧了，弄了一堆高科技，系统就整那么简单，难度level都不如第一部。又给大陆特供3D，我看的IMAX 3D首映场，拷贝直接花了，全程都是扫描线色块在闪动，钛合金狗眼都闪瞎了，体验感又差到一定地步，除字幕都不立体。

• 司马静枫 7小时前 :

  1.5 实体特效做得很棒。剧本基本用脚写的。精华全在预告里了。

• 农丹丹 9小时前 :

  更令人捉急的是对面还有一个应该很会谈恋爱却选择全程神游天外的真冬。真心建议你们还是做朋友吧。爱情注定完蛋，友谊地久天长。

• 丙刚豪 5小时前 :

  随便看看之完全轻松搞笑型～

• 卫家乐 8小时前 :

  lgbtq电影总是不缺supportive friends，其实偶尔想看那种在生活里就是很格格不入但总体开心的故事。(根本没这种)

• 尉平心 9小时前 :

  其实是一个挺好的过渡篇。内容散乱是主要问题，但考虑到其“承上启下”的作用（如果有的话）还是可以宽大处理的😆里面挺有意思的是把蝉鸣说成是「好想做爱」挺别出心裁。情感相比tv铺垫肯定是不够的，甚至故事都是虎头蛇尾的，歌词一下子出来然后清唱了事，也难怪不少人差评。归根结底还是，情感这东西吧，就是要铺垫的，特别是这种“平淡”的生活般的故事，更是需要渲染情绪（更多是观众的，毕竟是给观众看）也由此大抵可以估摸出，感情的到位需要多少“篇幅”才够。总的来说，given最大的问题就是内容不够多不够细腻吧，别的也没啥，商业化的动漫这样就也还行

• 介博明 0小时前 :

  这色彩度也太棒了 你懂女同终于有无脑青春校园片的快乐？

• 山开畅 3小时前 :

  看完劇場版回來才發現原來唱的是成年組的故事。感覺還有下一集！好開心！

• 国轩 7小时前 :

  这个小OAD算是剧场版时间线里的上山视角，情窦初开的上山在漫长的暑假补课和“两地分居”里郁闷了。这种郁闷去，来自于与喜欢的人的分隔、来自于苦夏里如蝉般躁动的高中男子，来自于一种对这段感情的迷茫和疑问：它该何去何从？这是个不好回答的问题，特别在共同答题者“缺失”的情况下。