《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
基本和阳光普照是一样的内核,这部反而更加拨开云翳,值得肯定的是钟孟宏坚持的人文关怀。而阳光普照里所有的问题也一并延续到了这里,真的不明白这么简单的故事为什么要花上两个小时来赘述,如果去掉那些自以为精巧的“暗”喻、刻意去指引观众凝视的镜头,整部电影明明会更加有力量。过重的人为痕迹,暴露的是剧作的虚浮,观看者即而被拒绝在大楼之外,双眼始终蒙着那层蓝布。现实关怀最怕看客无法共情和导演自我感动。
真就比阳光普照好,而且好的也太多了吧,尤其是开头一部分,可惜到了后面又原形毕露了。
基本和阳光普照是一样的内核,这部反而更加拨开云翳,值得肯定的是钟孟宏坚持的人文关怀。而阳光普照里所有的问题也一并延续到了这里,真的不明白这么简单的故事为什么要花上两个小时来赘述,如果去掉那些自以为精巧的“暗”喻、刻意去指引观众凝视的镜头,整部电影明明会更加有力量。过重的人为痕迹,暴露的是剧作的虚浮,观看者即而被拒绝在大楼之外,双眼始终蒙着那层蓝布。现实关怀最怕看客无法共情和导演自我感动。
就说这个走向不像钟孟宏,一直提心吊胆,最后真来了一个惊吓
我感覺這絕不是鍾孟宏特別好的一部,但是鍾孟宏開竅的一部,雖然前後斷裂,導演跟編劇還是有點分離,但我覺得以前一直覺得鍾孟宏空空的地方,開始被填滿,他往另一階段去了。而在觀影過程中,也不無聊,演員與攝影俱佳。
让女高中被迫长大提前给自己的亲妈当妈真的太残忍了!
放在钟孟宏电影序列里不算出色,但当成一部疫情电影看,相当别致。
虽然觉得钟孟宏这几年多少有些过誉,但这部还是有些低估了。人与人,人与生活的点去打开人与社会的关系,只是功力不够。
还是挺吃这种刨析家庭纹理的这一套,被隔离起来的大楼、母女以及游走到不同世界的人。陈以文的驾校梗忍不住以为钟孟宏也搭建起了元宇宙hh看完才会明白为什么片名这个,但愿我们都有面对“瀑布”的勇气。
毕竟现实中四处暗涌,实在算不上什么瀑布,最多也就算块破布了
整个观看体验要比钟导的前几部作品都要差上许多,不只是因为故事没有《阳光普照》那般流畅,整部片子的剪辑节奏把握的也相当割裂。音乐和摄影依旧好评,都是熟悉的感觉。里面那些惊悚魔怔的片段有些像《失魂》,不得不说钟孟宏独有的恐怖片处理方式。
就说这个走向不像钟孟宏,一直提心吊胆,最后真来了一个惊吓
魏如萱可不可以不要再演戏了…-_-||烦不烦啊…每次都念台词…-_-||一到魏如萱就想关掉……
英文名“The Falls”与“瀑布”一语双关,既指中产家庭的家道中落,又指罗小姐经常听见的一泻千里轰隆隆的瀑布声。瀑布、蛇、泄洪等意象/象征的使用很有文学性,乍一看略显造作生硬,但思觉失调患者的幻听、幻视、幻想等幻觉症状又为之提供了一定自洽性。戴口罩的大楼最后摘掉它阳光普照的隐喻也很惊艳。利用病人的第一人称视角,室内布景,色调,光线的变化,空间关系,几次相同/相似机位的使用,镜像的使用,来展现母亲的病症,人物关系、生活状态的反复与变化,与母女间的疏离,有点《困在时间里的父亲》的感觉。前面疫情期间被迫共处一室、居家隔离所呈现出的母女关系很有惊悚片的类型片效果。当家道逐渐中落,后面便走向静水深流的节奏,积蓄的情绪最终在结尾经由泄洪、煮饭时水满溢而浇灭炉灶打不起火而告终。贾静雯、王净的表演都不错
有几个桥段很有意思。但总体我还是很不喜欢钟孟宏,感觉他的作品漂浮在人生真谛和狗血八点档之间,漂浮在煽情做作和朴素动人之间,整个让我非常不适。
三星半。布局很小,全片就是母女两人,延展的关系交代也非常有限。借用疫情的现实,但是其实“隔离”的情感早就发生了。妈妈完全封闭了自己并且内化出器质性的疾病。女儿被迫成长也更加认清爸爸以及父母关系,父女亲情的鸿沟更深。结尾不确定结局让我开始怀疑灾难的真实性,也可能只是妈妈脑海里的一次幻觉。但是整体片子匠气重,有一种刻意的笨拙感。就如同贾静雯演绎的“思觉失调”,恰巧我有所了解,是药物控制下的木讷。
没有太大野心没有俗套的家庭伦理,干净的故事
女孩和母亲一起走出困境的电影,渣男父亲的伤害,社会之毒,最终通过身边人的好心,母女相守最终走了出来。故事娓娓道来,表演细腻入微,音乐也很精准,疫情完全融入其中,没有喧宾夺主。
结尾突然的山中泄洪,贾静雯从绝望逐渐到恢复希望的过程,给这部从离婚破产抑郁的母亲到最终重获阳光的电影剧情做了收尾。母亲患病后母女相互依靠的细腻温柔,还是能看到电影里的人情味的。其实每个人都有难堪的过去啊。
也太丧了
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