数学+巴赫+乌龟的元素组合,合理怀疑编剧/导演是侯世达GEB书迷。
剧情有点单薄
get到的点是,韩国电影的温情,数学之美,少年大叔同样缺失又互相治愈,忘年交,π的演奏曲...
剧情确实是老套的,毕竟是季风北面的,南棒子的一贯特色了……不过不得不说讲故事的能力还是有的,关键还讥讽了韩国的高雪制度,挺有意思……不过讥讽有啥用,无非是影视人的自娱自乐而已……
八股小电影,但是终于懂了很多人觉得数学之美是什么美了。
三星半,故事讲的一般,最后的演讲算是有点尬住,反派老师还可以再没脑子一点吗?前面还是有不少浪漫的idea的,但就是教授和男主的人设及关系没有立实,所以结尾有点尬。
三星半,女生那条线不太懂
我想,我对数学,数字的一切热爱就是从高中被开始剥夺的吧。
前三分之二都不错,结尾韩国强行拔高,失了片子的基调。
需要一种建构价值观的载体去表现这个世界的美好。可这被当工具去奴役着我们的思想!
如果老师能让学生了解学习的乐趣,而不是为了考试高分,或许。。。。。
932|4.5,借这个“屠龙少年终成恶龙”的故事来讲整个社会的痼疾,进而去揭开看似恶毒之人的“善良”一面,可是越表现卢卡的善良,我们就越能感受到马图斯一步步走向地狱的无可挽回,因为那是一种清晰可感的罪恶的继承。然而这种继承是不可或缺的,正如那段对话:圣保罗里有多少像我们这样的人?足够建设这个城市。这部电影最大的优点就是把故事讲好了,94分钟很快就过去了,虽然缺乏所谓的艺术性,但这不是致命的缺点。
开头bwv846我哭了 中间音乐会是什么fake马友友xs 韩国片总带点狗血 瑕不掩瑜
画面很舒适,奇怪的有故事的数学家也很吸引人看下去,总被要求转学的男孩也很有共鸣,最后很感动!
除去生硬的表演和意识形态,压缩成一半时长的电影会更好,或许会达到积极的基础科学的宣传。
名字不错,奇怪的国家,这个人物设定也挺好,就是字幕太差了,节奏也有点问题,暂时不打分了
最后想看看片尾字幕说明“黎曼假设”,结果没有,那就说故事都是虚构。朝鲜不可能有这么伟大的数学家,导演思维发散拍了这么个剧本,看完有点无聊。“圆周率钢琴曲”的情节也不知真假,凭3.14能循环出这么好听的曲子么。说那个男孩游水往北,纯粹胡扯不可信,哎,看个电影,各种猜想,比数学家还烦。
很写实,目的是救大家,在最优利益面前去,顶多救自己。当处于不同的位置的时候,下面难以理解上面的。
内容有点深刻,类似盲山?穷人有真正的自由吗?
也可以联想到对美开放后,富一代们是用什么换取今天的财富的。
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