《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
這個世界到底是死去的人陪伴活著的人,還是活著的人陪伴死去的人呢。
无良媒体为了收视率恶意剪辑,跟现在蓝V kol操控舆论一个样,当爸爸的也不负责任,害了两个无辜的人
主人公偏执的性格使全片氛围压抑,然而是不断继续伤害还是放过别人,直到全片的转折点主人公与女肇事者母亲的对话给出答案。不是令人舒服的电影,但通过事件对人物的写实刻画是值得一看的。
剧情方面有点跑偏,看了好几年熊出没,视觉和技术一直在进步,横向比较这部综合看值4星,纵向比较大概3星半左右,就国内市场目前的情况,这IP做得确实挺有心的。
4.5 其实前半段都对这个充满着戾气的父亲不抱有好感,在女儿发生意外之后才知道珍惜,不顾一切近乎霸蛮式的为女儿讨要公道。但后面在导演的渐进铺垫中,原来是不能原谅自己就这样让女儿离开,在后面笨拙的开始绘画、看漫画,直到结尾因为画作的释然真的是层层铺进,剧作相当的扎实。其实桃李和女司机的故事线还是在为主线服务,但是能够这样多线兼顾已经很不错了。
人应该时时刻刻反省自己,其实父亲是脆弱的,但总以强来示人去掩饰自己的脆弱。结尾的海豚画说明父女在一瞬间和解了。
带孩子看的第一部电影。趁春假还有时间,挑战独自带着4岁5个月的小朋友第一次走进了电影院~小家伙很期待,我很忐忑,全程大部分时间都在关注他的状态,一会儿问灯怎么都关了?一会儿问怎么还没完?一会儿还要站起来看,一会儿又把我拉出去尿尿~但值得惊讶的是,他坚持看完了全部,没有要求半途退场,甚至在结束之后还意犹未尽的说,还要看电影,不想离开…
#2021金鸡#不是只要你有生孩子的条件就可以生 一切都要考证如此理性的时代 为人父母却不需要考证 吊诡得很 并非每个人都应该被呵护成脆弱的个体 但至少亲缘 父母的角色 不应该是加害者 以爱之名杀人 却让无辜的甲乙丙丁偿了命 致郁 直到最后海豚云的callback才喘了一口气。
近几年里的日影里将"悲剧中没有对错"解释得非常清楚的片子 除了节奏有点问题虚实线稍微有些乱以至于观感上不是那么容易看下去以外 没有什么大纰漏
压抑。成年成年,是心理的成熟而不是简单的年纪到了
在关于有没有正义这个课程中,我曾经详细地讨论过,相对主义是一切罪恶的源头,在逻辑上相对主义是错误的
执念或偏执令人食之无味,生活的汤里加盐? 和解,罢了。
全程气氛压抑,故事朝着意料之中的方向不断发展,人物和冲突都显得刻意了些,太中规中矩了。
十年一战狼,一年一熊出没。
没有纠缠于故事情节,而是沉浸在情感的细腻之中。每个人展示给别人的都是一面,而其他面,是空白的吗?女儿、店主、女店员,肇事自杀者、她的母亲,老师和老师们,父亲......在那些空白之处,又该重新涂抹上些什么色彩?那个讨要炸鸡柳的小伙子,你真棒。
之后没法再去看这种电影……真的会很容易感到那种无奈的痛苦。开场无声的追赶就已经塑造了那种让人窒息的氛围了,最后才有的两段bgm某种意义上是解脱。非常不擅长在电影院哭,但还是在看到爸爸最后摆出了一个iphone的时候以及店长收到便当的好评的时候感到很难过。确实是并非非黑即白的世界,有谁可以去评判吗。(又及toxic masculinity害人害己,有一些时候我庆幸我幸好没有。)
“昨天发生的灾难,了第二天人们就忘得一干二净。”放在当下疫情的角度来看,十分应景。
子供向和剧作的简单不是主要问题,缝合的无节制才是最致命的缺陷,环太平洋缝合了主题曲和几处模型,简直是把00-20s的科幻片做了一个整合式内容+奇观化处理,这种的偷懒还不如玩一点老套传统文化实在
7分。一开始没想到会有人向我推荐这片子,但实际看下来的观感倒还挺不错的。儿童片该有的一应俱全,各种战斗场面完全就是为了大银幕而生,国产动画能拍成这样我是挺满意的了。各种致敬哏,谐音哏,还有歌舞,战斗,爆炸,春节看个热闹的话的确不错哦~~~
可怕的不是犯罪者,而是一步步步入深坑,无人阻拦为时已晚。后续毁了多少家庭
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