太平盛世，百姓安居乐业，一片祥和。大将军盛骁靖之子盛楚慕（许凯 饰）从小被母亲宠溺，是长安城里有名的纨绔子弟。一次广州远游，盛楚慕偶遇绣坊商户家的小姐傅柔（李一桐 饰），对其一见倾心，装作文武双全的有识之士，誓要抱得美人归。几次接触之后，傅柔察觉到盛楚慕实则不学无术，对他失望不已。盛楚慕决心为 了爱情而改变自己，学习兵法武艺，终而赢得了傅柔的青睐。确定心意的二人回到长安，傅柔阴错阳差进宫成为女官，盛楚慕也被迫加入军队。二人为了爱情而接受考验，也在这一成长过程中看清了自己肩上的责任，携手拯救家国危机，为国家的繁荣兴盛、百姓的安康和乐贡献自己的力量。
看简介已经想翻白眼，实际比预想的好，如果拍成披着同性噱头的BG我会想杀人，而且也再次证明了gay is gay。
所以其实腐女和同性恋一样，从意识觉醒到认清真正的现实，都会经历很多内心的天人交战，也很可能也会面临出柜。腐了这么多年，其实真的很容易发现哪个男性友人与众不同，但我从不会去追问求证。可能因为我是个很好的倾听者吧，所以后来他们竟真的对我敞开了心扉。
BDSM本身就是不sexual地玩，亞洲本土BDSM去性化的科普向，對於玩法以及規矩都整理得很不錯，有心入門的看看這個蠻好，玩最後一次那個龜甲綁的繩子處理我真的是學到了欸！(我會把用火燒繩子跟熱水煮的順序掉轉)
被形容为开头很恐怖，中间很搞笑，结尾很悲伤，故事是这样的：从前有一个鬼，他放了个屁，然后就死了...这部电影也可以这样三段论：开头很搞笑，中间很悲伤，结尾很温馨
富川国际奇幻电影节#01 真的会有这样像天使般的女主吗 真的太好了吧 家庭意象的几次出现也挺有意思
特别特别喜欢，让人想到《蓝色大门》。在今天看起来仍然尖锐的、存在各种偏见的，以及自认为的“试图理解”造成适得其反的种种议题，套在青春的逻辑里就如此顺理成章且清晰地被讲述出来了，同时也完全没有回避和弱化其中残酷的部分。山田杏奈至今为止最适合也是演得最好的角色。
日本的bgm真的好，有些对白写得也很好，就是觉得其实有点拖沓
明明是个童话故事，却看得泪流满面。最喜欢的画面是男生找女生要bl的漫画；女生抢话筒向全校公开自己是腐女，以及最后，女孩喜欢的是bl和男孩，男生喜欢的是男生和女孩。无论发生什么，总是需要向前看的勇气。想起“一人食”了，又开始想哭了……希望他去了bl星，那里他可以幸福开心……
同性+腐女右如我居然觉得这片真的不错，她喜欢bl和他，他喜欢男人和她；还有礼堂演讲那段，明明希望全世界男人都是gay，唯一不希望他是的那个人却也是，然后他踩着bgm走上台，虽俗却燃；山田杏奈这个发型有一小丢丢美波的意思，摩天轮下来表白成功鞠躬比耶那幕有被狠狠可爱到；神尾枫珠恋之月时期印象很深一句说他攻的刘海都挡不住，情何以堪
设定让人眼前一亮。对于取向的探索和为了融入社会隐藏自己。产生了一些共鸣
嘶，到底是在侮辱homo，还是在侮辱腐女，我也分不清，但是真的，看完不知所云。283和神尾意外的和谐。只希望这种青春疼痛文学少点儿吧orz
我做不到像蝙蝠那样 有时候是野兽 有时候是小鸟…
建议和《手写信》连着看，感受不一样的anna🤣
腐女的角色塑造比男主更讨喜，男主角色有些像《阳光普照》的阿豪，但是没有许光汉演得好。从已婚男人到自杀的中学生，同志生活的阴影与青青校园的阳光形成某种反差，导演欲言又止的应该是：生活，还是有希望的吧。（但是，男主人设与表达真的很抑郁啊）
有关BDSM硬核的知识点科普都可以在网上查到，通常，我是指我们没有天份的普通人没办法理解的是其中到底哪一部分是性、哪一部份是爱。如果普通人跟特殊性癖好的人相处，通常会带着一种占有欲，我们会想，在一种玩SM游戏的前提下，我们到底有没有占有对方的肉体和灵魂，占有是以“射精”为目的亦止于“射精”的吗。如果大多数SM爱好者认同电影中所传递的情感发展轨迹，似乎可以得出一些结论：爱的部份跟普通人的爱是相似的，某种激情、排他性、依赖性都是相似的，必需的依旧是相互尊重、体谅，后者跟是不是特殊性癖好并不相关；SM更多是性的一种特殊表达，只是“射精”方式不等同于体液这一介质的排出，而是“精神射精”、一种情绪势能的起伏。也即，自称普通人的人，极可能在特殊性癖的量级列表中占有少数划勾的部份，仅仅是程度的轻重之别。
韩式小清新浪漫喜剧已经卷到要把DS和SM拿来做主题了，因为是漫改又是喜剧更突出了“犬系男友”的卖点和对飒爽系女性的赞美，笑果和科普齐飞，其实喜欢这类喜剧的看看Bonding这个剧也不错～
对这个世界所有爱意保持包容！！平等看待他们真的很难做到吗？？？
立本人被家庭pua的不轻啊（女人好惨）/跳楼那段不错/发小真的
比剧版拍得更细腻，即沉重又轻松的漫改，要是盛夏未来能拍得再勇敢一点就好了。
最雷这种男同隐瞒自己性向还骗女孩子的设定…不过女主角很可爱也很勇敢
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
