发芽的土豆中含有一种毒素 高清

评论:

• 锦雪 0小时前 :

  不不！实在接受不了麦子叔的格林德沃，他和裘德洛完全不搭好吗！全程都在脑补如果还是约翰尼·德普该有夺棒！！还有战斗结束后雅各布对邓布利多说的这只魔杖我能留着么？特别自然地脑海里就想起那张图——当然我特地在环球影城给你买的！配上海报上就他的魔杖不放光哈哈哈哈…还以为麒麟会向雅各布鞠躬！打斗冲突发生和结束得都莫明其妙。前两部讲的啥早忘了！只记得那些小生物们比如嗅嗅，主角们是真老了…尤其金发女都不敢认，前两部那黑发女没出来碍眼真好！国内版是不是删了点儿？结尾翻译确实是谁会爱你……无彩蛋。我的豆瓣标记第1999部电影。with前半程一直在睡的肉。英皇电影城英皇中心店1号IMAX厅2D 怎么觉得银幕暗了呢！19:10场竟然就4个人连来噌看的都没有！英皇海报首映当天即发完，华星的还在上海遥遥无期。

• 通念文 9小时前 :

  “大家猜猜我帽子底下邪恶丑陋的东西是什么？”“我猜是你的脸🙄”。整部动画都很澳！

• 殳俊健 2小时前 :

  脱北题材看烦了。崔岷植丰腴的大肚腩。小男主一脸的青春痘。

• 锦洲 3小时前 :

  这一二三可真是一个味，啥区别没有。平平淡淡，不痛不痒。第三部故事性，还相对有些观赏性！关于霍格沃兹的故事，无穷无尽……

• 郎鹏天 5小时前 :

  “奇怪国家”这个设定，在电影里形同虚设，尤其对数学家这个人物并没有产生什么和其他人截然不同的影响，几处反映都蜻蜓点水，有点为了贴题而刻意架构有关情节的意思。整体没有什么惊喜。

• 魏仲舒 7小时前 :

  ·结果老格的计划更小儿科╭(°A°`)╮你是怎么好意思一直装比的啊（）

• 香美 6小时前 :

  罗琳老师你怎么了！被绑架了吗！被粉丝网暴了然后写了这么个玩意恶心粉丝吗，可是我们无辜受害粉丝怎么办？叶茨何德何能从哥伦布卡隆纽维尔之后接手这么大的IP，他以前拍过啥他是救过制片人的命吗黑教授费劲巴拉把麻瓜叫回来还给了个魔杖就是为了搞笑的？我从未，也不敢想这个系列能拍得这么差劲，但是你们华纳是真把观众当动物了是吗？

• 贾恺乐 8小时前 :

  U.S.S我丑你丑大家都丑，丑是美的新潮流；

• 蒋才良 2小时前 :

  看到互摸心脏那里我还以为在看同人。。。看得出来罗阿姨也在嗑，剧情都不重要了

• 芒睿达 3小时前 :

  译名咋回事？以为这是2012年那部《考拉大冒险》的续集？关键考拉也不是主角啊，主角是以蛇为首的“丑动物”小组。电影里那个“丑动物联盟”其实挺有意思的，好好开发一下，应该会有看点。内心善良的“丑动物”可比腹黑的漂亮动物讨喜多了。其它也就没什么优点了，剧情比较低幼，特效也看得出投资不多，最大的笑点来自随时准备发情的蜘蛛。

• 阮千亦 9小时前 :

  在2-3中间犹豫，可爱、轻松、理想主义、爽文、流水线。冲突设置得太儿戏，“数学家”的行为和动机也很儿戏。但很适合一起看。以及特工这个梗真是没完没了了……P.S. 圆周率的主旋律很好听。

• 锺离锐立 3小时前 :

  不带任何期待来看，依然难看得要命，没有一丁点值得观赏的部分，可能唯一能提的就是特效挺好的。老男同互动就像有一双无形的手按住我的后脑勺逼我嗑，太难嗑了。有很多场景都很尴尬到底是怎么办到的。剧本水得离谱，信息量少得用我的无语填补它的空白都能比现在的成品丰满。克雷登斯有几个角度看起来好像高桥一生啊这是为什么。

• 月涵 1小时前 :

  这个译名也太糟糕了，看过电影的话怎么忍心翻译成这样😓

• 胡光霁 1小时前 :

  这是我头一次感受到原来蛇也可以那么可爱，虽说是第二部，看了下第一部的预告，大概是一几年的片子，简直没法看，跟第二部不能说不一样，简直就是毫无关联，不能比较，比较的的话就是碾压，不建议看第一部，直接看2就好了，就是全新的剧情，除了标题的2可以忽略还有就是考拉，因为主角不只是考拉，甚至考拉的戏份并不如蛇蜥蜴蜘蛛蝎子高，我更认可“野生动物大冒险或者回家记”，所有动物都挺可爱，值得一看，虽然动画里的冷血动物可爱又和善，但现实毕竟是现实，请家长们对自己的孩子做好教育，现实生活里还是要远离这些动物，个人评分7.5

• 闫傲雪 7小时前 :

  打着感情牌的数学家，你们加油，我还是先算清楚1➕1吧

• 雯彦 0小时前 :

  看之前还以为是什么奇怪国家

• 薄念巧 6小时前 :

  CUTE 可以不思考的卡通片，總是看完這些片後會很抵觸動物園

• 骑向薇 2小时前 :

  剧情稍微有点没意思

• 爱令锋 8小时前 :

  Ugly is the new beautoful.

• 汗尔晴雪凝 5小时前 :

  导演编剧引入这位外来者显然是要批评反思韩国当前的应试教育，崔岷植饰演的数学家在黑板上书写公式，用圆周率演奏钢琴的那种表情状态太让人羡慕了。反而南韩的老师却在教育小孩去揣摩出题人的想法，一味去追求「正确答案」。