由于违反了宿舍规定而被逐出住所的神田空太（松冈祯丞 配音）带着自己的爱猫流落在街头，不得已，他只能够住进了人称“问题学生集中营”的老旧宿舍——樱花庄。果然，接二连三出现的怪人让空太更加确信了流言的可信度，但在相处的同时，空太也发现，虽然身为问题学生，但樱花庄稀奇古怪的住 客们其实都有着天真和善良的心地。
202号房的椎名真白（茅野爱衣 配音）梦想着成为一名漫画家，只能画一手好原画的她一直都苦于剧情的构思。201号房的上井草美咲（高森奈津美 配音）由于过于专注于动画的制作，而被认为浪费了画漫画的才能。103号房的三鹰仁（樱井孝宏 配音）在女性之间有着极高的人气。203号房的青山七海（中津真莉子 配音）以其过于执拗的性格荣幸成为了整个樱花庄最正常的一员。在这些怪人的围绕下，空太和猫咪们的崭新生活开始了。
20多年前，我因为追忆篇OVA入坑。2021年我又因为真人版回坑！浪客剑心追忆篇，真的是永远的经典！真人改编很多地方也还原了漫画和动画经典场面，虽有还有很多不足，但氛围总体还是把握住了，很唯美，很凄美，很残酷，很壮烈！强烈推荐！
最开始的剧情 爱上了杀夫仇人 有点扯吧………
在没烂番茄先给你们做参考的提示下，这片子你能打高分？除去砍瓜切菜的血腥镜头有点意思外，故事依然俗套无趣到你能猜到下一幕会发生什么。降了智的士兵除了原地站桩射击就是拿头去碰主角们的子弹和拳头；哈莉动作戏堪比猛禽，红衣饱和度都溢出了好么；第三幕开始，过曝式打光看得观众眼瞎，敌人也瞎了；至于毫无存在感的弱鸡boss，就这还要威胁世界？耗子人差不多得了，最后的回忆有被感动到……不，是尬到。如果这是DC最佳，那可真是太棒了，以后全拍cult片，用血浆搭配fun就好了，一想到这就是粉丝口中的未来希望，我只想大声说：释放阿耶剪辑版！然后，此生无悔离DC。
结果都会夺走身边人的生命。
居然意外的有点好看。非正统英雄，反美主义，暴力血浆，眼球入海那段简直是属于小丑女的《水形物语》啊，这么浪漫给我整不会了。
完美复刻动漫，唯一缺点就是打戏看得不够过瘾啊啊啊
高马尾的剑心！是YYDS！！！！！啊啊啊啊啊！！！！
看得出来滚导这次在DC玩的非常嗨啊，可以无限发挥自己的创意，而不受任何限制，比起《银护》系列的合家欢，果然还是大尺度无下限的创作更过瘾更适合他自己，难怪当初不选拍《钢躯2》，话说想问问滚导现在回去pg-13的mcu还能适应不？
感情分吧，十年系列完结。最好的改编方式是照着ova逐帧来拍，基本上想复刻那种凄清感，结果就是整成闷葫芦，有村架纯也不太演得出巴的清冷，好在多加了剑心和总司的打戏，略略补足我的遗憾。没办法啊，我实在太喜欢追忆篇了！！
真的一般，我很难为一部脸演员脸部表情都看不清楚的电影打高分
是时候再把漫画看一遍了！！！
在没烂番茄先给你们做参考的提示下，这片子你能打高分？除去砍瓜切菜的血腥镜头有点意思外，故事依然俗套无趣到你能猜到下一幕会发生什么。降了智的士兵除了原地站桩射击就是拿头去碰主角们的子弹和拳头；哈莉动作戏堪比猛禽，红衣饱和度都溢出了好么；第三幕开始，过曝式打光看得观众眼瞎，敌人也瞎了；至于毫无存在感的弱鸡boss，就这还要威胁世界？耗子人差不多得了，最后的回忆有被感动到……不，是尬到。如果这是DC最佳，那可真是太棒了，以后全拍cult片，用血浆搭配fun就好了，一想到这就是粉丝口中的未来希望，我只想大声说：释放阿耶剪辑版！然后，此生无悔离DC。
不愧这个分数，相较于前几部真人，终于没有了那种尴尬的漫改感觉，角色的低调避免了对动漫夸张形象的模仿（如银魂），而整体一直在一种缓慢的节奏中营造悲伤的情绪，也相当恰到好处。闪现的几场动作戏并未过多抢占眼球，真正的为人物而设。
James Gunn真是dceu的救世主，虽然文戏拍得不咋地，但整体对比dc过去的片子，已经是三清博士碾压九漏鱼的程度了。华纳简直烧高香。
追忆篇，当初的最高OVA，我犹记得高中时对着电视满幕飘雪发呆的片段。浪心系列真人版已被誉为最佳漫改，这个程度我是不满意的。全程面瘫的性冷淡风倒还有些腔调，前面打斗尚可到高潮决斗处垮成这样完全出戏。“桂”、“新撰组”不断让我想到《银魂》（这才是最佳漫改真人吧）。看在老OVA的份上给个及格三星。
十年剑心佐藤健，明治浪漫谭绝响。打戏绝不是系列最佳，文戏方面也颇弱，可就是数度难受到不想看到这结尾。分镜堪称系列最佳，绝美镜头太多，ost也太好听了。一开始担心有村可能撑不起巴这个角色，现在是真香。
原来是这样 十字伤疤的由来 真是悲伤 BE的极致美学
没能打五星的原因是因为更熟悉OVA版岩崎琢的配乐（也听了多年），二十多年前片尾雪代巴的幻象配合当时的BGM轻轻拥抱剑心的感动真是太喜欢了。
看过最好的漫改电影，男女主角都选的很合适。物哀美学的魅力展现的淋漓尽致。
剧情高度还原也就算了
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
