剧情介绍

  四人好友聚会的一个轻松的下午,谈话间大家交换了人生中重要的时刻,闪现了各自生活中的闪光点。一对les妻妻与一对les情侣展现了她们各自有趣且真实的生活细节。
  这个充斥着八卦、欢笑与片刻沉默的下午,也因为一封自杀遗言而暗流涌动。看似平静美好的生活背后,每个人心中小小的秘密,为这个下午带来了无法避免的反转。偶然与巧合归于平静,像白日焰火最终消失地无影无踪。回到生活本身,四人也更加懂得了自己真正所想。

评论:

  • 卫弘 2小时前 :

    还有那独特的秀美风光引人入胜过目难忘,充满了无限期待。

  • 彩薇 7小时前 :

    现在的我其实有点分不大清,那个在阿姆斯特朗前迈出人类一小步的小孩到底是不是真实存在的。没太看出用动画的必要性,但总之,这是一部导演放开了拍给自己的电影,也是一部非常美利坚精神文化输出的电影。

  • 丽彩 5小时前 :

    如果由历史亲历者把他的感受公之于众

  • 可静 7小时前 :

    《藏草青青》讲述的是90年代在北京毕业的大学生韩松,只身前往偏远地区进行为期三年的支教任务,最后一辈子留在了西藏,把一身奉献给了教育事业的故事。在这里,有希望藏族孩子们能够通过知识改变命运的藏族汉子郎措、有温柔善良照顾孩子们生活起居的梅朵、有懂事好学会感恩的卓玛、有调皮但讲义气重情义的僧格……他们都有一个共同点,有一颗像草原与蓝天般清澈的心。他们是那么的纯真、朴实。电影无论是画面还是选曲,都很融合,喜欢这部片子,希望能有更多人看到,尊敬援藏人。

  • 公良思山 1小时前 :

    又一位名导拍怀旧年代片,真的笑死了。但这部真的真的好看死了,代入感强到爆棚。幻想部分的植入真是有趣,大时代背景与个体回忆居然以这种形式交错。也许,全世界男孩的浪漫是共通的吧。

  • 化飞英 4小时前 :

    那时的他们,相信世界一定会越来越好的。

  • 夏侯薇歌 9小时前 :

    一开始比较排斥这种类型的电影有过多感情戏,然而看到后面,能不能多刻画一点男女主感情戏,求求了!

  • 心梦 5小时前 :

    如果能出续集或者是出一个第二部的话,就更好了,每个孩子都有自己的特点,也能独立的撑起一部剧

  • 卫公民 2小时前 :

    流水账的记忆日志,童年夏日的迷惘昏睡前,和太空有了链接

  • 戢雪巧 5小时前 :

    琐碎的童年回忆,六七十年代的美国,最好的美国梦,最美好的童年

  • 典桐华 5小时前 :

    It's one small step for man, one giant leap for mankind

  • 倩云 4小时前 :

    不得不说,中国的发展历程是特殊的,在一家孩子众多的年代,物质生活跟不上,在与片中孩童精神文明相符的年代,又独生了,很多与兄弟姐妹一起成长的参与感缺失是一大遗憾。篇中的生活万幸是用动画来演绎,若以真人视频剪辑合成,则远达不到如此吸人眼球的效果。在片中也亏到了美帝与俄国星际争霸的根源及社会导向,同比来说,中国默默成长确实是个好的路。

  • 任承志 1小时前 :

    三星半,他的动画风格一直还挺有特点的。登月的部分自然是比地面上对于青少年时期的怀旧要有趣一些。沉湎于创造“全人类”的成就和不断回忆可能是出于同一种心理。

  • 度修能 3小时前 :

    怀旧口吻的童年细碎也很动人啊。那些迷迷糊糊梦醒交界时的想象与现实。儿时的我们总做最大的梦啊,有绝对的想象力去成为那个伟大计划里的幸运儿。

  • 上官睿敏 0小时前 :

    看到一半去写视频的稿子到半夜第二天又早起继续花了大半天录完后才看完

  • 强树 8小时前 :

    很多情节都看出要有催泪弹了,但还是顶不住哭了,最厉害的是妈妈病危和老师在梅朵怀里睡去

  • 东思默 4小时前 :

    大事件是真实背景,也是小小少年的梦想,暮年回首这种大与小的呼应,唯有感慨。

  • 卓辰宇 8小时前 :

    林克莱特的童年绘本,用充满童趣的小幻想,串联起儿童眼中的美国60年代。毫无以为,导演是真的非常热爱生活,回来理查德近年脍炙人口的作品,无不例外都是在用最不加修饰的视听来呈现生活的片刻。很难不怀疑,这些影片的出现,调用了他大量的生命体验和生活激情。同处一个时空,对于生命细致地观察和挖掘,就是林克莱特创作力的源泉,这也是作为创作者的一种能力。但是越发私人化的创作文本,也必然会导致观看门槛的不断提升,以及共情效果的持续削弱。对于这段休斯顿的童年往事,是导演为自己过去时光的留念,却并非观众感同身受的回忆。

  • 拱蕙兰 3小时前 :

    立意不错,整部电影都突出大爱和牺牲,没有小情小爱的纠结狗血,这点好评。

  • 帅飞兰 7小时前 :

    作为一个人民教师,首先要做到的就是爱孩子,爱每一个孩子,不能差别对待

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