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评分:
9.0 推荐

分类: 国产动漫 2002

导演:

剧情介绍

她是满洲贵族佟佳氏之后,祖上出过的贵人数不胜数,但民国年间家道中落,不得以跟着母亲投奔年轻时曾有恩于的霍氏一家。青州之行,儿时救下的霍氏之子已经成了称霸一方的军阀,铮铮铁骨,威武英挺。两方大人有意撮合,岂不知他心中早已有了意中人。在母亲的媒妁之言下,她还是嫁了。对外支持他的宏图伟业,对内安抚家族,包容他的爱情。原本以为对她满不在乎的,可是当她口中青梅竹马的 “十二哥”现了真身,她为十二哥奋不顾身时,他才恍然大悟,原来不知不觉中早已对她动了真心。当日本人在东三省搞分裂中国的活动时,她更不惜以身犯险,引诱敌人,助他击破日本人当时的满洲独立运动。国难当前,她用自己的方式助督军赢得政权,同时粉碎了日本人的阴谋轨计。宛香是那个特殊时代才女的杰出代表和典范,她用她的大气端庄、独立聪慧的处世风度告诉了我们真正的爱情是势均力敌的恋爱,结双方成长的婚姻。

评论:

  • 阳振 5小时前 :

    是一部你想打两星但涉及弱势群体为了政治正确必须打三星的电影

  • 邹锦诗 9小时前 :

    很温暖的片子,小镇风光不错,女主歌唱得真好。

  • 静婧 1小时前 :

    看这个片好忙的,要看字幕要听歌还要看美国国骂手语。玛特琳怎么一点也没变老。。

  • 麴烨烨 1小时前 :

    “我曾希望她是聋哑人,这样我就可以和她更近一点。”

  • 暨紫雪 0小时前 :

    。。。

  • 隋湛娟 2小时前 :

    连溪绿暗晚藏乌

  • 柔美 9小时前 :

    被家庭牵绊还能实现自己的梦想真的不容易,还好家人比较开明。大多数人都被各种原因把梦想抛到九霄云外了,能够实现梦想是人生最快乐的事情!励志的女孩最美!

  • 锦彩 2小时前 :

    真摯動人。當我在想 hear the duet from their perspective 的時候,it happened. Truly surprising, and that itself was worthy of five stars.

  • 采美 0小时前 :

    看了四分之一就能猜出9成以上剧情,女主应该是歌手,故事应该是励志,带一点青春青涩爱情,成就了套路式的作品。

  • 锺离锐立 5小时前 :

    《贝利叶一家》翻拍的。可以,自发质朴的情感都值得传递。妈妈真的是听障演员。

  • 程浦泽 1小时前 :

    完全没有感受到这部片子有如其他人所说的好。探讨宗教?宗教在片中太符号化;探讨东西文化碰撞?西学表现得太浅显;讲友情?这情感也太平庸了;探讨儒学?儒学表达又太刻意、炫技;反两班和贪吏?反得又太样板;反君王制度?反得太仓促,快结束了才匆匆登场。总的说来,导演想表达的一切都太刻意又生硬,如果只是因为黑白镜头就叫文艺,那文艺未免俗套,还不如正常彩色,至少风景优美。

  • 梁丘承泽 8小时前 :

    忘标补标。三星半/7分。苹果下注下对了的一次。有原版《贝利叶一家》打底,这片只要不魔改,基本不会差。

  • 茜静 7小时前 :

    。。。little bit condescending Disney story;and guys 考试的时候 老师在 家人在 这都能进伯克利?对其他人不公平吧•᷄ࡇ•᷅

  • 项文敏 9小时前 :

    每次看这种题材的电影不禁感慨真的很好看又很生气它为啥不是部国产电影。

  • 森德佑 1小时前 :

    前半程略显拖拉延拽,后半程整体节奏与视听调度都更多起落,丰富不少。父亲无声观察他人与通过女儿声带感受女儿声音止息的桥段是全作华点,面试时隔空“交流”的俏皮也另外显出美好。算为一次成功的翻拍作品,但也确然存在一些重要的遗疏,若能在家人的相处细缝中发掘给予出更多摩擦中的生动或许能更尽切自然一些。作为今年的最佳影片,自觉还是在视听处理上少一些灵动的释放。

  • 盖如馨 0小时前 :

    2022年了

  • 相修远 6小时前 :

    The silent minute is very impressive. We cannot connect to the world all the time, can we ?

  • 浦冬菱 9小时前 :

    coda本意是尾声,同时也是children of deaf adults的首字母。女孩能演能唱。

  • 渠天元 1小时前 :

    理智告诉我 剧本极工整优秀 拍得中规中矩 演员🉑️ 而感性告诉我 太特么好哭了啊

  • 艾?翰藻 2小时前 :

    在个人境遇的转变和人物对比中,试图揭示困扰至今的传统与现代、东与西之争的答案的文人电影。由文人转为博物学家(naturalist)的主角,似乎向我们展示了该如何定义“知识”,继而提供了可能的解答。

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