抱着很低的期待看的，结果还可以，并没有那么差啊
似乎是认定了看这部电影的只有音乐剧观众了。
结局改的和音乐剧不太一样，有一个小细节：Evan找到了Connor的书单全部读了一遍，书单里有深夜小狗，我当时看这本书的时候就全程把Evan Hansen代入社恐小男主
一个只会给自己写电子邮件的孤僻男生忽然成为一个社交名人，这完全取决于一个漂亮的社交包装，最后如何面对自赎的故事，常规套路，加了音乐剧模式，但是男主眼神总感觉有点猥琐
但是真的这个剧情是硬伤啊——回头都是一场空，对康纳也毫无尊重而言，对善良的墨菲家真的是很大的伤害啊，电影删掉的good for you和finale，以及后面高潮的处理也不够好，新加入的曲子也不够好听……综上，实在要在我的超强埃文汉森滤镜下扣一星
再看一次，这妆画的真的很拉稀
前半部分，我在生气死去的人凭什么要被诽谤？哪怕是往好了说。后半部分我在难过原来没人在意Evan也想过要自杀，只是没死成。所以这是哪门子的you will be found？ YOU WON'T.
舞台的装置果然不能很好地呈现在大银幕上
永远对DEH有滤镜，所以虽然对电影版不是很满意但还是看哭了三四次，可惜不知道为什么只有Ben Platt一个人给我很强烈的音乐剧氛围，而且电影版还删掉了音乐剧版里一些很好听的歌。电影版新加的歌我个人觉得都普普，不过A Little Closer挺能触动得到我的。这个故事里真正让我难过的点有两个：一个是它给我一种外界永远无法真正治愈破碎的内心的感觉，摔倒和呐喊后伸出的那双手是假的、知心好友是假的、可以完完整整接受你最真实的样子的爱人是假的，就连承诺会陪在你身边度过每个让你觉得孤独或害怕的时刻的父母也可以是假的；另一个就是这个世界这辈子注定无法读懂的Connor。片子里好多人都多多少少因为Connor的悲剧而被救赎，可他却再也回不来了。当初的我渴望被这部剧治愈，但没想到这部剧的内核其实挺致郁的z
一些关键动机被删了，需要看过音乐剧才能理解，但故事主题和表达更清晰。当Evan爬上树的时候，并没有阳光照在他脸上，如此残酷，无论是回忆还是现实，那一刻都是没有阳光的。青少年时期经历的孤独和痛苦，如果能有一次幻想是摔伤的时候有人拉一把，那该是多么美好的自欺欺人。
为什么这么多人骂啊，剧粉表示有Ben Platt还要什么自行车啊！
没看过音乐剧的我，为什么觉得这部电影很好呢？Evan虽然干了一件坏事，但是他每一步操作都是基于善意的。而且故事该传达的主题都传达到位了，整体上我觉得剧情是没问题的，可能细节处理上真的如其他豆友所说的有很多不足吧。You Will be Found哭得稀里哗啦。 补完了音乐剧，反而觉得影版的结局更好，Evan公开真相(虽然会给这世界刚刚激荡起的希望又蒙上一层灰，但我想慢慢群众心里也会想通，而且我相信Evan会如此选择)，以及“希望是第一次见面”由Zoe说出而不是Evan。此外，演讲一幕，影版通过环境渲染，让观众感受到了Evan平时所受的困窘，而Cynthia眼神的温暖又让观众感同身受地获得了支持的力量，也让Evan的转变有了凭据，从而使You Will be Found这一段更加催泪。
这个故事就。。挺差的，明明是一个很有戏的设定，不理解怎么能拍成这样。只有歌能听一听。
怎么说呢，这剧情改编的真的够生硬的，所有的的感动都是来源于对原来音乐的喜爱，Ben的唱功是无可争议的，但是演高中生真的有点出戏了，最大的惊喜就是AA和我咩了，AA太适合这种温柔的妈妈形象了！还以为我咩会翻车，没想到居然solo了一首，而且还很不错。最后说一句，音乐剧还是直接出官摄版本吧，别搞些乱七八糟的。
删歌也就算了，人设也改了，变成了好莱坞流水线糖水温情片，实在是爱不起来。求求了，别改电影了，好吗。需要的是官摄，不是各种乱七八糟的电影版………………
很纠结就是，因为我私心真的很喜欢埃文汉森，特别是前面美好的幻象一部分，音乐也是，小本惹人怜爱的部分也是，墨菲家超级温暖善良也是
怎么能把这么好的音乐剧拍成这样，完全不对的选角，歌曲胡乱编排安放，看着真的太难受了
原封不动的把音乐剧改编成电影，而不顾两种艺术形式的不同，一定是灾难
<中场休息之后>
假如我没看过音乐剧会给电影五星。然而看过音乐剧的我只能给四星了，对于alana这个人物动机的改动扣一星，即使我很喜欢alana的歌—黑人小姑娘纯洁无暇，就是纯粹的热爱social work。以及电影省略了两首我特别喜欢的音乐剧歌曲(good for you, to break in a glove)，再扣半星—青春片里，成年人的愤怒不重要🤷🏻♀️。然后加半星给一个细节的细化“I feel the branch give away” 是字面解释还是隐喻呢。最后的最后，Ben Platt carry全片！
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
