福利社公公和儿媳 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 伦理片 2012

导演: 小岛幸雄

剧情介绍

当丈夫出差在外时,Sumire 邀请一个陌生人进屋与她发生性关系,她清楚地知道公公在一旁看着。 公公非但没有斥责儿媳的不轨行为,反而开始感到兴奋,但当 Sumire 的伴侣未能满足她而逃跑时,Sumire 转向公公,公然引诱他。最终,公公屈服于儿媳的诱惑,与她发生了激情的性关系,而儿媳非常喜欢这种性关系,她告诉公公趁他还能动的时候尽情享受。

评论:

  • 晨邦 5小时前 :

    所有年纪的都应该看看,不过在现在的情境下,有些东西有点夸张了

  • 花彤 1小时前 :

    没想到我会给一个儿童片打五星,但这就是我的童年。

  • 籍晓啸 1小时前 :

    太卷了

  • 骏初 7小时前 :

    全家一起看的电影,能跟幼儿园和一年级的女儿讨论电影,真是新鲜而奇妙的体验。

  • 祯梁 6小时前 :

    混蛋!为什么改编成这个样子!还我童年!老师和妈妈两个角色一副宫斗职场斗的鬼样子我实在看不下去了!!!一星给郑渊洁老师,一星给鲁西西小演员,其他都是什么…

  • 臧修美 4小时前 :

    看了后面的花絮,几个小人儿的历险还挺难拍的,三星鼓励一下。

  • 美萱 9小时前 :

    我打六分,及格了。

  • 枫凌 2小时前 :

    小朋友们演的很棒啊,最后郑渊洁出来还是哭了

  • 赤星星 1小时前 :

    拍的很程式化,该怎么样的地方就怎么样,适合三到六年级小朋友观看。

  • 雨华 8小时前 :

    看前完全不抱期待。看后觉得这是一个不错的起点。我期待郑渊洁童话影视化近三十年了,此前几乎没有哪部令我满意。无疑这次是迄今为止最好的一次改编。中途几度泪目。二十一世纪后,中国终于有了一部真正能站在孩子立场去理解和同情孩子们的儿童电影。四十多年了,还有只有郑渊洁童话能做到这一点。

  • 梁家 9小时前 :

    我真的想不通为什么要花这么多时间去描写“作弊”和“偷”?鲁西西和罐头小人决定用“偷”的方式帮助同班同学来获得颜料,听到这个字儿的时候,我真的眉头一皱,下意识看了一眼隔壁坐着的我10后的娃,你这是教孩子什么呢?其实也很简单啊,你别说“偷”不就得了,就算你去老师那儿了,你“借”来用用用完还回去总可以吧?原著里是没有这段情节的,也不知道改编来为了表现什么,还不如把时间匀给原著的上尉救福尔摩斯描述的更加精彩,至少能表现罐头小人们的智力水平吧, 而电影里这段“偷颜料”,小人躲在红色绿色暖水壶后面押宝班主任会拿起哪个瓶子?所谓的制造紧张,就跟警匪片里拆弹一样,我只能说噢好吧,主角光环运气真好。

  • 琬彤 4小时前 :

    我觉得是好看的诶 不过还好没花钱去电影院 有一点圆了我童年的梦 就是皮皮鲁的小演员有点不太符合 (我老母亲又看哭了 我真的迷惑泪点在哪里)

  • 顿静淑 7小时前 :

    2.郑渊洁的童话总是为小孩发声,我喜欢。

  • 謇珠轩 4小时前 :

    算是合格还原吧,从80年代到如今,分数论还是大面积存在,推荐教委看

  • 蒯智志 7小时前 :

    与其说是拍给孩子看的,不如说是做父母的来了遍郑渊洁童话回忆杀,小演员们都很给力,入戏很自然,情节惹人哭哭笑笑的,但旁边的娃却只顾吃爆米花没有太多反应……由于年代设定,大概孩子们已经不太能理解上个世纪的教育观了。

  • 潍震 7小时前 :

    看到最后有点儿感动,不满意的地方就是太标准太制式了,缺少一点儿灵气,没那么打动我。

  • 银惜珊 2小时前 :

    这要是二十年前拍的,还行。都2021年了,造型复古,不代表水平复古啊。水平差太多了。态度表扬,技术夸不出口。只能庆幸还好没有花钱看。不值啊。

  • 枫馨 1小时前 :

    47/100。其实想反应的主题是没有问题的,结尾处甚至有点感同身受的感觉:极端的应试教育对孩子自身全面发展造成的毒害在本片中呈现得淋漓尽致,其中更是穿插了一些与之有关的社会现实体现出的无奈与苦楚,我想这也是郑渊洁的原著隐隐约约试图透露的。但整部电影总的来说还是给人一种不舒服的感觉,且不说类似于《猫》的诡异邪典感,套路无聊的剧情、程式僵化的人物、老旧陈腐的情感表达方式都让观众处于一种烦闷的状态。虽然这是一部儿童电影,但在如今这个孩子普遍早熟的年代,这样的表达方式是不是有点太小看现在的祖国花朵了呢?

  • 芮芷文 3小时前 :

    ps.彩蛋里郑渊洁出来了,可是现场小孩都不认识他哈哈哈。

  • 蔺颖然 9小时前 :

    站在孩子的角度,我要给《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》(中国/2021/于飞)五星好评,因为中国的孩子太需要属于自己的电影了。更何况郑渊洁的童话,一向是站在孩子的角度,鼓励个性,批判他们所面对的现实。

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