《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
创意核心电话通灵并不重要,其模糊性甚至可以被理解为幻觉。年代感全靠配乐和插入的超8影像碎片支撑,小镇冒险故事(《捕梦网》《小丑回魂》)+囚禁心理困境(《杰罗德游戏》《危情十日》)两个斯蒂芬金元素1+1<1,角色之间缺少羁绊,作为前者群像潦草失败,作为后者情节过分程式化,乔·希尔可能很难走出他父亲的阴影了。
本来期待是悬疑惊悚片,没想到温馨的一塌糊涂。怀疑对人贩子有洗白的嫌疑。
不管战争的性质如何,受伤的永远是平民。比起一袋弹子,这里的孩子才是经历了战争啊。
最后妈妈狂奔回家这一路,我的心也纠了一路。
最后小女孩是真的回到了家还是妈妈的幻想呢……
斯科特德瑞克森继《险恶》后再次合作伊桑霍克。本片相比《险恶》有异曲同工之处,但却没有险恶那么高潮迭起。孩童的视角让全片显得有点像在模仿《小丑回魂》,不停的绑架和接电话让人看的昏昏欲睡,台词无聊至极,让人觉得这不像是德瑞克森的电影
情感非常细腻。几个小朋友演的真好,尤其喜欢两个小女孩陪小男孩第一天去学校一起吃“毒面包”那段。低空飞行的片段很紧张,第一次看到这样的视角,飞速略过的海岸和城市屋顶,哥本哈根的建筑都长很像,难以分辨。结尾略显仓促但转念一想,导演可能并不想像战争片那样讲述完整的轰炸和救援,就连轰炸任务委派也是飞行员一个人查看沙盘时的背景音,所以导演的视角一直放在单独的人身上。而最后小男孩因为责任而敢于直面阴影,小女孩则在第一次轰炸侥幸生还之后想回家,另一个小女孩就没那么幸运了。。
反派没有立住,很单薄,因此激动人心的反杀就不会多有力量。
3.5🌟。really低配韩版《小偷家族》。题材不讨喜,故事设定很难召唤美感,宋康昊也拖不动。看得比较困难。
二战真实悲剧,战争真是太可怕了,平民又是太无助了。
就是主题设置与人物上都走了下坡路
Great acting from both kids. Boy looks like Corey Feldman. Plus one star for innovation in the genre.
四十度的大热天儿喝是枝裕和牌温水,和我们身边的“社会调剂”、“邵氏孤儿”像是直接把你扔冷柜里,哪个才是电影啊?
在戰爭殺戮面前,高舉正義旗號多行不義之事,一如看一場恐怖LIVE🇺🇦🏥💥,普通民眾永遠都是棋子般的受害者。多條敘事線索串起的「誤炸」故事,不過是換作了「新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾」的黑白名字而已,卻把當中活生生的肉身步步推向萬劫不復。如此無力、無助、無望,生離死別或許不只是別人,更要憐取眼前人,止戰!!!
反派没有立住,很单薄,因此激动人心的反杀就不会多有力量。
越看越能感觉前戏的铺垫太厚重、太必要了,战争蒙蔽了善良和其他一切美好的元素,却解绑了一切与邪恶有关的罪行
开屏暴击。广义上,我相信每个人都爱好和平,包括好战分子。只不过后者的“和平”是少数人的和平。战争没有对错,赢者为王,最无用的就是“谴责”二字。
英國皇家空軍帶著正義的目的,還是不小心把那麼多丹麥小朋友送下了地獄。這就是戰爭。
伊娃、丽穆、亨利、伊娃妈妈,还有那位被翻译为“辅警”的年轻人……个个形象鲜明,印象深刻。
可怜的小朋友和男女主角,如果是电影不喜欢这样的剧情,最后男女主角死的纠结。不过历史的话,就另当别论,上帝与恶魔同在
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