不可以我是你的女儿 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 法国 1991

导演: 杨丞琳   

评论:

  • 璐优 8小时前 :

    我以为我对祖峰老师已经无感了,看见还是心动…

  • 竹绿凝 3小时前 :

    觉得演得最好的竟然是曲老师,那一神一态,说起台词来太溜了。

  • 籍成荫 9小时前 :

    那也是没有必要强行吻戏

  • 桑浓绮 4小时前 :

    不必 真的大可不必

  • 鸿静 9小时前 :

    看完后不太明白想表达什么,结束的很仓促。男主的取向不知道是弯的还是双,不喜欢女主还亲她,渣

  • 问瑜璟 6小时前 :

    介于男主有G的可能,所以这部片子没有太多感情线,也没有纯聚焦于孩子

  • 赤谷翠 2小时前 :

    那也是没有必要强行吻戏

  • 柏鸿畴 1小时前 :

    盛夏未来近年青春片最佳没有之一啊啊啊啊啊啊!!!

  • 桐彦红 6小时前 :

    超出预期。意外的不落俗套,有清晰的生活质感,也有青春期懵懂和成长阵痛。

  • 晏秀妮 9小时前 :

    两年前《宠爱》两人18分钟的戏,已经让老阿姨嗑到飞起,心心念念盼着这两只什么时候能合作一部青春剧,这不就来了么!磊枫,再加上五月天的《拥抱》,导演真太会了!没有大糖,只有微甜,被各种花式作妖的“青春片”轰炸过后再看这片,的确是相当接地气的普通人的青春了。不过走出影院清醒过来,呵,普通人的青春怎么可能有吴磊

  • 雨淑 7小时前 :

    从青春校园片的角度来说,看吴磊谈恋爱不管真的假的都很开心啊,对女主来说应该也是段美好的回忆。从隐藏剧情来说,吴磊喜欢的大他八岁的ming,其实是个男的,这么隐晦,能上院线了也不容易。张子枫演技很好,吴磊就差点,但是他足够好看,不计较了。

  • 栗凌青 5小时前 :

    这部影片没有青春片的特点,但全是青春。太不一样了,很惊喜

  • 骑又青 0小时前 :

    这是一次情侣关系的错位,本应该偷偷摸摸的早恋,却直白大胆,本应该坦荡的中年相爱,却隐隐藏藏。这种错位颠覆了人们认知的恋爱关系,但这部电影似乎正是这种爱情辩证的关系。爱情可以分很多种,爱情的形式、爱情的取向,甚至于你爱的人未必是爱你的,但是又怎么样呢?我们爱着的感觉,爱一个人的美好、勇敢、放不下,不都真的存在过吗?

  • 逄笑萍 5小时前 :

    就是这种感觉,手心抽痛,也许真的爱过,他就像你青春期的一个标的,可怜的是,你只有这一个标的!当青春过去,你才明白,你就是普通的不能再普通的普通人。

  • 雨采 0小时前 :

    我特别喜欢的两个细节:一是数学题里的xyz是你的名字;二是陈正道让张子枫唱了五月天,或许是专门放给另一个世代的观众听的。

  • 韶代柔 6小时前 :

    这个,就,后面玩儿了一下双性问题就算是中国现在审查的超边缘了?还不如白蛇2呢。

  • 潘听南 4小时前 :

    3.5 两个人需要诚实面对的事件不是一个量级的,很难建立真正的理解。前半段真是好啊。

  • 琦柔雅 7小时前 :

    听闻有LGBT的突破特地前来鉴赏,其实少年人的性向这件事更多是被陈正道当作一个工具悬疑梗,它的存在更多是为了打破内地青春片桎梏的商业服务。但是二人黏糊在一块的动机完全就不合逻辑。不过陈导兴许留了一些蛛丝马迹给观众去猜,比如吴磊的爸爸到底是亲爸还是干爹为何眼神和行为模式那么蹊跷。算是GET到了吴磊的初恋脸。算是鉴证了历史,鉴证了郝蕾从十七岁不哭的高中生演成了高中生的妈妈,成年人角色里当仁不让的门面,几场和孩子的对手戏都特别让人佩服,总算看到一个不是脸谱化的家长了。虽然各种毛病但是自己也算在立秋的第一天蹭了一场电音节吧,突然就很想去看一场LIVE。“如果你喜欢的人也刚好喜欢你,现在就是未来。”发现自己真的和年轻人有壁了。

  • 第五博易 3小时前 :

    三星半 还是挺喜欢的,有很多巧思,张子枫成年许愿是 勇敢(片尾致辞也是)对应学校的名字 永安,后者通过监控、控制更象征着什么不言而喻。靠对校园青春爱情片这一类型的解构来道出郑宇兴的性取向也很棒,先靠类型tropes建立男女爱情的期待,再靠打破类型期待道出会被审查的信息、一直被这一类型抹灭的信息,很有力量。张子枫表现得实在太好了。所有的成长发生在学校之外,而孩子们需要面对的课题,成人们又何尝不是。家长会见面曲老师“诊断”子枫高考失利的原因在学术、在发挥,子枫打着点滴高考更加强“病人”这一信息,背后真正的“病”是什么,真正的prescription又是什么,电影还算交出了坦诚、勇敢的答案。

  • 桥清华 8小时前 :

    u1s1,这CP不甜,剧情就像在拼凑,但是起码没有再只注重校园了,懂了现在的年轻人喜欢去98蹦迪了,这个值得表扬.

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