《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
2022.3.14我们依然在寒冬里,留下的眼泪也是因为被疫情偷走了三年,而不是电影本身。
不能在赚钱的时候,说市场经济,在危机的时候,就讲奉献。命题小作文大连排。
艰难的日子我们战胜了。感谢那段日子的你和我。
就是说,疫情本身这个事情到什么时候都能赚到我眼泪,比如看到开头一些场面的时候,但是看着看着这个电影故事属实无法吸引我,看麻了...
这叙事方法,够牵强的。外加硬煽情。疫情中的爱情和亲情。
几个不同的视角,一场共同的磨难。这些平凡的、不凡的人生在疫情里短暂的交互,去探索那年春节,武汉人共同的命运。比预想要好,比现实要轻。既然不能反映现实,关照一下现实,也算有一点价值。
2022第一档电影 真的很烂很烂 故事线无 几个片段强行关联 怎么会有这么烂的片啊
家人们,建议放低期待去看,剧情没有说服力,人物不立体,看的时候没有代入感,没法真情实感,很容易从电影里面跳脱出来,剧情末尾强行催泪,为了煽情而煽情……
我有多久没有被电影感动过?真的很久了,上次是《水门桥》,再上次是《长津湖》。像电影里一样,做一个对社会有用的人,对自己有交代的人,对家人尽力的人!!
以小爱汇聚成大爱,致敬每一个在疫情期间依旧坚守岗位的普通人。
武汉疫情这样的大事件,不用煽情感染力也足够。但导演还像拍青春修炼手册一样煽情,多线条叙事不伦不类,愚蠢且滥情。
演员阵容挺强大,但感觉给人一种硬凑出来剧情,强行悲伤……不要过度消费情怀!
所谓真实事件,我们拍的一点儿也不真实。
希望编剧还是别把我们的智商按到地上磨擦,稍微有点常识吧。贾玲扮演的快递员跟感染新冠的小护士密接成那样了小护士死了她不用隔离??蹭这波主旋律的热度有意思?没那金刚钻建议别揽瓷器活。强行感人的情节尬出天际,无语。
低于预期。就开头和结尾的合唱有点带动氛围的意思,其余的故事太过于平凡,我抱着看电影的心态来的,不应该看的是纪录片啊。。。强行感动,并不是很舒适。
就是因为觉得这些美好太难存在了,甚至不会发生在我身边,所以感觉弥足珍贵,无比向往。
太刻意的煽情了,煽情贵在自然和打动人心,不是生硬“凹造型”
这么好的题材,怎么能拍的这么尴尬,玩手机的玩手机,提前走的提前走,话说可以退钱吗
实在想不通我到底为了什么在节假日充满小孩的电影院看这么一场优秀演员演出来的尴尬的槽点满满的电影。
还可以,就是影院不标是国语还是方言,像开盲盒
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