重回地球小说 高清

评论:

• 凯辰 0小时前 :

  难得有国产童话故事改编真人电影。郑渊洁，无数人的童年回忆，不过这个罐头小人的故事我倒是没看过，所以还是单论电影吧。故事有点年代感，算不得很出彩，人物有点刻板化，这可能也跟童话定位有点关系。不合理的地方有一些，尤其是小学生拉着衣服沿绳子滑下楼这个剧情高潮部分。小人们的特效中规中矩，不算出彩但纰漏也不大。小演员们大多演的还行，长的像姚晨的小女孩反派让人印象挺深。总体观感还可以，但要说出彩还达不到。不过还是希望本片票房好一点，剧情里提到了魔方大厦，以后也出真人版就好了。

• 图门曼岚 4小时前 :

  小孩子应该会喜欢这部电影，我旁边小男孩看哭了，都直揉眼睛。感觉大人和年轻的朋友也能看下去，时间不长，剧情也很简单。结局有些强行正能量和合家欢，但大概是目前只能这样拍吧。

• 初骏 3小时前 :

  笑声和眼泪齐飞，暗黑共“正能量”一色。

• 乜悦远 0小时前 :

  皮皮鲁鲁西西这套小学四年级时候看的不能自拔

• 初星 4小时前 :

  陪孩子看的，虽然是我的童年，但是20多年后依然在教育我，当好一个家长，并不容易。

• 冯婉容 5小时前 :

  挺好看的，道具布景非常用心，和我们同场看的有个小妹妹，看到结尾处感动得哭了起来，一颗纯真的心❤️

• 不英彦 3小时前 :

  这拍的也太邪典了，郑渊洁既然同意把这故事改成这样，想必是他儿子经营不善

• 候丹云 2小时前 :

  作为小读者，为了童年情怀加一星。想看郑渊洁叔叔全套童话影视化。以及弹幕里看到刷小时候看郑渊洁爷爷…💔💔

• 呼延柔惠 3小时前 :

  儿童片最大的弊病就是在于糊弄成人，瞎讲故事，但郑渊洁的原著为剧本基底，再加上人物脸谱化的设定，不仅儿童，成人也能在其中感受到来自于现实社会的警戒，裙带关系的作用从对孩子的道德绑架变成了救治罐头小人的无奈之举，唯成绩论在生活和生死之间来回游走，孩子的世界和我们一样，不是非黑即白，这部作品所展示出的社会观，接近于现实却又与现实无关，留给孩子们的是魔方大厦的他们，留给我们的是魔方大厦我们永远不会到达，但因为它的存在，所以永远向往…

• 宦馨欣 6小时前 :

  如果不是因为特别喜欢郑渊洁，这真是不及格的电影。拍成电影，让我感到浓厚的历史气息，老郑的作品怎么会过时呢……罐头小人让真人来演，真是毁童年啊！真的接受不了！

• 弦格 1小时前 :

  比较初代的绿幕技术，确认看的时候小人和“大人”在一幕的时候，甚至是小人单独的场面比较失望吧……即使有些技术不好运用……用道具去实现一些小人单独在的场景，我觉得也算是比较有诚意吧，比直接把小人P上更像一部电影。对内容到没啥可说的，只是我觉得老师前后的转变有些硬，既然注定让老师当个反派，中间一点铺垫没有（也许教导主任开除鲁西西的时候有个触动的镜头），最后成了都是我的孩子……感觉铺垫的不太够吧……说实话，全片除了“王老师”一个算知名演员，其他的连个三线演员都算不上……加上大部分场景连道具都没做，直接就绿幕抠图了，感觉制作费用应该不高……五六千万的票房希望是系列电影还不错的开头吧

• 戈慧雅 6小时前 :

  1.好久没看电影了，我觉得还挺好看；

• 旭初 9小时前 :

  一下就带回看书那会儿，整体看影片节奏快，故事讲明白了，有笑点有反转，改编的好。郑渊洁永远不过时，现在我还是觉得神，他的观点讽刺现在来看还是在理的。突然想想以前小时候那个时期真的好，各个方面都不是绝对标准化的控制，各类影视作品都有，而现在无论是动画还是儿童影视都没有我小时候看到的精彩，当然，也可能是长大了。推荐！

• 华文博 3小时前 :

  作为儿童电影，我感觉相当不错，剧情和完成度来讲都很好。

• 五雨伯 7小时前 :

  本来只是为情怀买单，结果被小演员们的演技和改编故事的完成度惊喜到！bug肯定有，结尾略草率，给小朋友的话够看啦。

• 所绮梅 7小时前 :

  神还原啊，这个是这几年最好的儿童电影了。有孩子的都去看看

• 嘉高远 3小时前 :

  小时候特别喜欢看皮皮鲁和鲁西西，特意重温一下童年。片中童话感略单薄，置景也不太行，教室陈设、学生校服等又和家具、热水壶等产生了割裂，仿佛不是一个年代的！！集体作弊的篇幅过长，最后转折的点略生硬，不过小女孩鲁西西的演技真不错~还是支持郑渊洁爷爷~

• 嘉辰 7小时前 :

  本来很期待，一部上7分的儿童片，还是不容易。但最后发现说教味道太重，现在再不好好学习，以后实现阶级跨越就越来越难，毒鸡汤。

• 华凝芙 6小时前 :

  太难看了，也太弱智了，简直毁了我的美好童年回忆。

• 将学博 4小时前 :

  站在孩子的角度，我要给《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》（中国/2021/于飞）五星好评，因为中国的孩子太需要属于自己的电影了。更何况郑渊洁的童话，一向是站在孩子的角度，鼓励个性，批判他们所面对的现实。