《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
1、那些为梦想奋力拼搏的日子,永远是最动人的啊!
大谋子把战争场面拍的很细腻,感人至深,小人物也是大英雄
最后十五分钟我哭得好大声......全程都能感受到师匠和徒弟那种真挚的感情,浅草法兰西座那种人与人之间的联结到现在的日本还是随处可见。北野武竟然肯同意让大泉洋来演自己的师父,真是一种莫大的肯定。
叙事上情绪断得一塌糊涂,浪费了好演员(章宇),简单的情境和故事都拍不入戏,容易出形式美感的场景也搞得这么敷衍,整得跟样板戏一样。整部电影还没预告片好看。
以小见大的体现了战争的残酷和血腥,胜利都是靠牺牲换来的,哪有简简单单的成功。社会山万达
全剧有无数泪点,这是唯一初听想笑,之后又心生感慨的一幕了
相比同期的长津湖 导演的刻画则更加细腻 不去选择堆砌一个宏大的场面来展现悲壮 而是以点渲面 以小博大 相比之下 则显得更加的刚中带柔 动人心弦
“我现在算是理解关东煮的心情了。”
有点煽情啦 为北野武和主演们加一星 门胁麦的后半部分穿越到火花了
想起北野武于书里写他在遭遇车祸后,
小场面描绘了抗美援朝战争的一部分,不影响惊心动魄,生死一线,战友情谊的表达。敌人也不容低估
情感的渲染太浓烈了些,但已经比较克制了,值得表扬。故事很好,走心了。
也许浅草的小子有两个,一个是走不出去的师傅,一个是回不来的徒弟。
北野武是94年出车祸才面瘫的,这电影74年也在模仿面瘫脸抽?请问导演是哪里有点问题吗?及其出戏的表演点。
已经脑补出北野武本尊看的时候一边标志性抽动着脸“八嘎牙路”一边强忍着眼泪“老子要让包括东京电视台在内的五大电视台都放这部电影”
表达效果不错的,但有一处明显的bug:北野武是车祸后才面瘫、不自觉抽搐的……
前半段狙击戏沉浸感很强,后半段稍显不足
人生到了这个阶段,连独自去电影院都感觉有罪恶感,已经无法尽情与坦然了。但这部电影没选错,聚焦式的视角,比起长津湖这类恢弘的空洞电影要温情多了,细节的冷静与双方士兵的牺牲都很真实让人动容,几乎都要给五星了!可惜,还是跳脱不了国产电影的窠臼,结尾非常落俗套,真无奈。
拯救侦察兵兵亮亮。
影帝模仿到位了。成名后回访师匠的那段戏挺好。丨所有歌舞段落直白偏冗长,为何不设计进行信息传达。丨被人笑和逗人笑是有本质区别的,大抵在有没有尊严上。丨鲸
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