四大美男全集免费观看 高清

评论:

• 舜燕妮 5小时前 :

  7.5/10.

• 菲芝 5小时前 :

  主旋律电影的通病就不说了，懂的都懂。张涵予这个选角有问题的啊，就这大老黑的工头怎么可能是那种在鬼子手下周旋多年的游击队成员？而且张涵予在这片的演技也就那样，你看人范伟，这才叫戏骨，就单凭电影前半部分车站的谍战戏，上半年吹张艺谋和张译的不得汗颜？当然了，电影后面是拉了胯了，简直完全沦为三流抗日神剧。

• 莲璐 8小时前 :

  范伟的老王扔手雷的那一刻最好看

• 殷绮露 5小时前 :

  整体环境和氛围很到位，质感很棒。起初以为会有谍战，结果居然什么也没有什么，直接扒火车。但扒火车居然能扒的这么无聊，都是些陈芝麻烂谷子的故事，不弄出点新意来看一半就要打瞌睡了。荒野大镖客扒火车都比这个好看啊。人物也毫无代入感，还有那莫名其妙的动机。我以为还能再来一部智取威虎山，没想到来了个铁道飞虎。

• 桐星渊 4小时前 :

  大雪天的一片静谧肃杀，只有血的颜色是这么鲜红耀眼。在这一场艰苦漫长的战斗里，有这么多的人，像老王老洪小庄这样平凡伟大的人们的战斗隐忍牺牲，只为了那初生之朝阳。西边的太阳快要落山了，这首曾经在小学音乐课本里的歌，后来懂得了其中的深情和希望。张涵予老师这种硬气深沉的大哥的画风真的很帅，范伟老师的表现细致入微地牵动着观影的情绪啊。电影的服饰道具不错，衣服有磨破的地方，那些金属有摩痕有被摩擦得光亮的细节，这些就很真实。另外，海报居然是他们两的遗照……这看完电影之后再看一眼海报真是当场被刀。最后的最后，他们都聚在一起饮酒了，他们都牺牲了……再另外，真的想去看看北方的下雪天呀，悬崖里东北那深的可以埋人的积雪，还是这部里一直窸窸窣窣在飘的雪。

• 郯曼安 0小时前 :

  导编演皆超出预期，近些年难得的主旋律佳作。豆瓣评分太低了，加一星。

• 沃心香 6小时前 :

  上映前评论：周也目前的待播戏里我最看好和期待的一个。搭张涵予老师和范伟老师这样的大咖，也子还是一番女主，肯定能学到不少东西，也能在这种主旋律电影里混个脸熟。真好，也子继续加油吧！希望和颂以后能继续像20年这样让也子无缝进组，多拍点正剧，多拍点主旋律电影，和前辈多学点东西，咱们不是奔着当95花去的，咱们要拿奖！

• 蒯泽惠 0小时前 :

  剧情比我想象的还要悲情。影片的色调偏冷，与故事背景的冷肃相辅相成。此外，动作的戏份较少。比较有看点的是范师傅演技的丰富。

• 蓓岚 3小时前 :

  冷血杀戮命万千，狗屁东亚共荣圈。老子点上一支烟，这就送你上西天。

• 杭阳荣 0小时前 :

  看到同胞被杀，拿着改锥就要冲，这一镜头，我就想吐槽！你要是百姓就算了，你是有组织的，就这性格，人家全副武装哎！这样类似的意味反抗镜头是不是都忘不了？想说明啥？有血性？是个爷们？你直接出去说是我干的不就OK了？哎！柠檬小调一出来就破防！致敬英雄！

• 腾文 6小时前 :

  范伟演技真是封神了，每次看都觉得电影界欠他一个终身成就奖，实在是相当流畅自然，一出现就让人挪不开眼。本以为张涵予是武，范伟是文，没想到看到最后范伟是文武双全，被捕时刻的笑容超绝——无谓、释然、讥讽、自得，太多可解读的情绪。本身都笼罩在大雪之中，制作优良，还原扎实，给老故事增添了新色彩。

• 滑高谊 0小时前 :

  卡司应该说让人满意，问题在于剧本的叙事上散而无神，好像讲了很多东西，又没有一个主要的东西，如果单纯把历次游击劫掠变成一个单纯的任务可能就可以通过时间线把整个故事的紧张度和目的性提高。关于老王这个角色，就日军开局这种宁杀错不放过，怎么会放老王撅起到这么关键的情报，就算是为了钓鱼，这样的损失也太大了，难道不应该立刻处理吗？日军这个头目被刻画的又精明又自大又傲慢，结果当然可想而知。我始终觉得我们现在的电影人在刻画日军的时候太文青了，难道不应该着重于刻画他们的残忍吗？不知道还以为在演日本队长呢

• 波以轩 7小时前 :

  很奇怪，两个小时的体量却显得如此单薄，故事也算有头有尾却又有些破碎无法让人沉浸，还好少数几个人物倒也显得立体再加上可圈可点的服化道，没有白熬两个小时。

• 齐乐水 2小时前 :

  拍得完整细致，但故事的确普通套路了些。各种隐喻，但我只留下年老色衰真可怕的印象。

• 金元纬 4小时前 :

  战争很残酷 电影就不要这么残酷了 被范伟感动了

• 歧忆安 3小时前 :

  演员挺好的，看得出导演拍得也很认真，就是剧本差了点意思。

• 树吉 6小时前 :

  作为谍战片 前戏过长、节奏偏闷。

• 源璠瑜 4小时前 :

  2022.4.15

• 芮俊美 5小时前 :

  魏晨台词不太行啊

• 米秀妮 6小时前 :

  真的很难看，红色教育抛开不说，单从电影的角度来说，真的不及格。故事不连贯，人物多余，为了说教而说教。